(精讲册) 第1部分 主题2 课时1 细胞是生命活动的基本单位(课件)-【练客中考】2024年安徽中考生物提优方案

1 第一部分 安徽考点梳理 主题二 生物体的结构层次 课时1 细胞是生命活动的基本单位 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 2 考点梳理 考点 1 认识并使用显微镜 人教七上P36~40；北师七上P32~35；苏教七上P19~26 1.显微镜的结构和功能 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 3 普通光学显微镜结构示意图（源于人教七上图2-1） 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 物镜 遮光器 反光镜 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 4 【识图要点】 （1）目镜和物镜 名称 目镜 物镜 示意图 特点 无螺纹，镜头越长，放 大倍数越⑧____ 有螺纹，镜头越长，放 大倍数越⑨____ 显微镜的放大倍数 目镜放大倍数⑩___物镜放大倍数，举例：当显微镜 的目镜为 、物镜为 时，放大倍数为⑪_____倍 小 大 150 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 5 （2）升降镜筒的结构 ⑫____准焦螺旋：能使镜筒大幅度上升或下降，用来快速找到物像。 ⑬____准焦螺旋：能使镜筒小幅度上升或下降，微调可使物像更加清晰。 （3）调节光线强弱的结构：反光镜和遮光器 .反光镜：有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜。转动反光镜，可以使 光线经过通光孔反射上来。 粗 细 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 6 .遮光器：上面有大小不等的圆孔叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。 .视野亮度的调节：光线强时，视野过亮，用⑭____面镜、⑮____光圈， 调节至适宜亮度；光线弱时，视野较暗，用⑯____面镜、⑰____光圈， 调节至适宜亮度。 平 小 凹 大 （4）转换器：安放和转换⑱______。 物镜 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 7 2.实验：练习使用显微镜 （1）取镜和安放：将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。 （2）对光（三转一看） .转动转换器，使⑲____倍物镜对准通光孔。 .转动⑳________，使较大的光圈对准通光孔。 .转动㉑________，直到通过目镜可以看到㉒______的圆形视野，说明对 光成功。 低 遮光器 反光镜 明亮 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 8 （3）观察 .放置玻片标本，用压片夹压住，移动玻片标本使之正对㉓________的中心。 .转动㉔____准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本。此时， 眼睛要从侧面注视㉕______，以免压碎玻片。 .左眼注视目镜内视野，㉖____时针转动㉗____准焦螺旋，使镜筒缓缓上 升，直到看清物像，再略微转动㉘____准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 通光孔 粗 物镜 逆 粗 细 .左眼注视目镜内，右眼看着记录。 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 9 （4）整理与存放：用洁净的纱布将显微镜外表擦拭干净；转动转换器，把两个物镜偏到两旁；将镜筒缓缓下降到最低处，调整反光镜垂直于水平面。把显微镜放进镜箱里，送回原处。 特别提醒：若目镜、物镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸擦拭干净。 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 10 3.显微镜的成像特点及其应用 （1）显微镜放大倍数与物像大小、数量及视野范围、亮度的比较 放大倍数 物像大小 物像数量 视野范围 视野亮度 越小 越小 越㉙____ 越㉚____ 越亮 越大 越大 越㉛____ 越㉜____ 越暗 多 大 少 小 （2）显微镜的成像特点：从目镜内看到的物像是㉝____________的虚像， 即上下、左右都相反。如： 倒立、放大 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 11 （3）物像移动与玻片移动的关系：视野中某个方向的物像要移到视野的中央，则要将玻片往物像所在方向移动，即“偏哪移哪”。 （4）视野中污点位置的判断 .在视野中看到的污点可能存在于目镜或玻片上。 .判断方法：转动㉟______，污点移动，则污点在目镜上；污点不动，则 污点在㊱______上。 目镜 玻片 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 12 考点 2 动、植物细胞的结构及功能（5年4考） & 人教七上P42~48；北师七上P35~42；苏教七上P35~42 1.实验：制作并观察动、植物细胞临时装片（详见实验探究栏目） 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 13 2.动、植物细胞的结构及功能 动、植物细胞结构示意图（源