Unit 4 Topic 3 Section A课件2023-2024学年仁爱科普版七年级英语上册

七年级·英语·仁爱版·上册 Unit 4 Topic 3 Section A 单击此处编辑母版文本样式 1．能用wh-questions询问时间，并且能用顺读法和逆读法表达时间、进行交流。 2．能阅读海报，并从中提取关键信息。 3．能够运用本课有关日常活动时间安排的句型写作。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 1．完成任务驱动一，检测学习目标1。 2．完成任务驱动二，检测学习目标2。 3．完成任务驱动三，检测学习目标3。 评价任务 单击此处编辑母版文本样式 教师用猜谜语的方式导入。 It has a big face， but it has no eyes or ears． It has no legs， but it has three hands—two long hands and a short one． It has no mouth， but it can say “tick， tick， tick”． Can you guess what it is？ 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 ·导学建议· 用动态PPT或视频形式介绍24个时区，每个时区之间间隔一个小时。在教学中渗透德育教育，让学生养成惜时的好习惯。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 一、生词速查 1．　panda　 n．熊猫   2．　monkey　 n．猴子→　monkeys　 （复数形式）  3．　lion　 n．狮子   4．　tiger　 n． 老虎  5．　elephant　 n． 大象→　an elephant　 （一头大象）  6．　o’clock　 adv．……点钟  7．　past　 prep．在……之后 n．过去，往事  panda monkey monkeys lion tiger elephant an elephant o’clock past 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 8．　quarter　 n．一刻钟；四分之一  9．　half　 n．半，一半→　halves　 （复数形式）  10．　a．m．　 上午→　p．m．　下午，午后  quarter half halves a．m． p．m． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 二、句子速译 1．Do you have any time tomorrow？ 你明天有时间吗？ 2．What’s up？ 怎么了？/有什么事？ 3．Can we see pandas there？ 在那我们能看到熊猫吗？ 你明天有时间吗？ 怎么了？/有什么事？ 在那我们能看到熊猫吗？ 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 三、想一想 1．“让某人干某事”如何表达？你能造句吗？ Let sb． do sth． Let me do my homework． 2．在几点钟用什么介词呢？你还学过什么时间介词呢？ 在点钟数之前用at。还学过时间介词有in和on。 3．We can see monkeys， lions， tigers and elephants， too． 我们也能看到猴子、狮子、老虎和大象。 Let sb. do sth． Let me do my homework． 在点钟数之前用at。还学过时间介词有in和on。 我们也能看到猴子、狮子、老虎和大象。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 4．Let’s meet at 9 o’clock at my home． 让我们九点钟在我家集合吧。 5．What’s the time， please？ /What time is it， please？ It’s two o’clock． 请问，几点了？现在两点整。 ·学法指导· 你还能提出什么问题呢？试着自己根据课本1a再提出几个问题让小组成员回答吧。 让我们九点钟在我家集合吧。 请问，几点了？现在两点整。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 时间表达法 1．根据所给表达，总结出时间表达顺读法和逆读法的规则，然后和搭档练习3a。 A：What time is it， please？ /What’s the time， please？ B：It’s．．． 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2．合作完成后，总结顺读法和逆读法规则。 顺读表达法则： （1）用“基数词 ＋ o’clock”来表示整点， o’clock可省略； （2）用基数词按“钟点＋分钟”直接写出时间。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 逆读表达法则： （1）如果分钟少于或等于30分钟，可用“分钟＋past＋钟点”表示，past是介词，意思是“过”。 （2）如果分钟数多于30分钟，可用“（60分钟减原分钟数）＋ to ＋（原