Unit 3 Topic 1 Section A课件2023-2024学年仁爱科普版七年级英语上册

七年级·英语·仁爱版·上册 Unit 3 Topic 1 Section A 单击此处编辑母版文本样式 1．能正确使用一般现在时的第一、第二人称单数的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答。 2．能运用谈论喜好、提出请求、结交朋友的表达方式。 3．能运用表达询问、请求和谈论喜好的简单句子并能用功能语找到笔友。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 1．完成任务驱动一，检测学习目标1。 2．完成任务驱动二，检测学习目标2。 3．完成任务驱动三，检测学习目标3。 评价任务 单击此处编辑母版文本样式 通过“Mystery student（神秘学生）”游戏，老师或学生对班里的某个学生进行描述，如：外貌特征、着装和他（她）的喜好，等，学生猜“Who is he/she？”。 ·导学建议· 可提前写成短文的形式，以便提高时效。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 一、生词速查 1．　could　 modal．v. 可以；（can的过去式）能 → Could you please．．．？ 请问你可以……？  2．　tell　 v．告诉  3．　pen pal　 n．笔友 ＝ pen friend  4．　some　 det．& pron． 一些 → any 一些；任何一个  could tell pen pal some 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 5．　with　 prep． 关于；具有；和；用  ·学法指导· 注意记忆单词的词性和相关单词的拓展，有助于提高词汇储备。 with 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 二、句子速译 1．Could you please tell me your name？ 你能告诉我你的名字吗？ 2．Do you come from America？ 你来自美国吗？ 3．I have a pen pal in Canada． 我有一个加拿大的笔友。 你能告诉我你的名字吗？ 你来自美国吗？ 我有一个加拿大的笔友。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 4．He can speak some Chinese． 他会讲一些汉语。 5．Do you like Chinese？ 你喜欢汉语吗？ 6．I like it very much． 我非常喜欢它。 7．My Chinese is not very good． 我的汉语不太好。 他会讲一些汉语。 你喜欢汉语吗？ 我非常喜欢它。 我的汉语不太好。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 三、想一想 1．观察上面第1句和第8句，你能发现表示“请求”的功能用语吗？请标注出来。 Could you please．．．？ 或Could you．．．？ Could you please．．．？ 或Could you．．．？ 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 2．观察上面第2、3、5句和第 6句，想一想，谓语是实义动词的一般现在时态并且主语是第一、第二人称单数时陈述句如何变为一般疑问句？ 借助于助动词do，当遇到第一人称时要记得变为第二人称。 ·学法指导· 你还能提出什么问题吗？试着自己根据课本1a再提几个问题，让小组成员回答。 借助于助动词do，当遇到第一人称时要记得变为第二人称。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 走进一般现在时态 ·导学建议· 理清一般现在时态句式的变法，并借助知识超市中的详解为进一步学习扫清障碍。可通过生生互动操练请求句型对学生的新单词掌握程度进行检测，采用渗透式的方法让学生感知新词的用法，如：some、well等。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 1．Are you from Canada？ （作肯定回答） Yes， I am． 2．Do you like toys？ （作否定回答） No， I don’t． 3．Mike can speak English well． （改为一般疑问句） Can Mike speak English well？ Yes， I am． No， I don’t． Can Mike speak English well？ 按要求完成句子。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 　　含有be动词、情态动词和实义动词的一般现在时态的一般疑问句变法应分类进行归纳总结，可仿照以下思维导图进行梳理。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 听说训练 ·导学建议· 播放1a听力2遍，让学生分小组结对操练，然后复述范本，可以给出一些提示词。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 1．听课本1a 的对话，完成1b和下列各题。 （1）Where does Jane come from？ She comes from Canada． （2）Does Jane speak English？ Yes， she does． She