Unit 2 Topic 3 Section C 课件2023-2024学年仁爱科普版七年级英语上册

七年级·英语·仁爱版·上册 Unit 2 Topic 3 Section C 单击此处编辑母版文本样式 1．复习询问物品所属的表达方式，继续学习物主代词的用法。 2．能预测阅读内容，并对人物外貌和穿着进行描写。 3．学会描写人物相貌和衣着的句子，做一个有礼貌、懂规矩的好学生。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 1．完成任务驱动一，检测学习目标1。 2．完成任务驱动二，检测学习目标2、3。 评价任务 单击此处编辑母版文本样式 1．What clothes are you in now？ 2．Can you describe yourself to us in English？ 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 一、词汇预习检测 补全下列单词，将汉语意思写在横线上。 1．n　e　w adj．　 新的 　  2．cl　a　ssm　a　te n．　同班同学　  3．cl　o　thes n． （pl．） 　衣服　   e 新的 a a 同班同学 o 衣服 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 二、句子速译 1．我有一名新同学。 I have a new classmate． 2．我们看起来一样但是穿着不同的衣服。 We look the same， but we are in different clothes． 3．他的裤子是蓝色的，而我的是白色的。 His pants are blue and mine are white． I have a new classmate． We look the same， but we are in different clothes． His pants are blue and mine are white． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 4．我的鞋是蓝色的，而他的是棕色的。 My shoes are blue and his are brown． My shoes are blue and his are brown． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 三、想一想 1．如果描述一个人的话，你都能写出他的哪些信息呢？ 姓名，年龄，班级，学校，电话号码，国籍，长相和穿着等。 2．你学过的实义动词有哪些？ have （has）， want， buy， look， help， see， come， meet等。 姓名，年龄，班级，学校，电话号码，国籍，长相和穿着等。 have （has）， want， buy， look， help， see， come， meet等。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 复习巩固 ·导学建议· 随机拿几个学生的尺子、橡皮、书本等东西，把这些东西放到一起，让学生练习对话，问问它们都是谁的。 　　游戏：寻找物主 利用身边的物品，用所学的语言结构进行问答，寻找物品的主人。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 B：Yes． It’s/They’re．．．/ No． It’s/They’re．．． A：Whose．．． is this/are these？ B：I think it’s/they’re．．． A：Is this/Are these．．．？ 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 ·学法指导· 小组内活动，正确运用代词的单复数形式。练习完之后可以找几个小组向全班呈现。 注意I think．．．“我认为．．．”后直接加句子即可，用上之后可以使表述更准确。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 读写训练 ·导学建议· 学生们会很容易注意到课本1b部分有两个没有着色的图片，由此激起学生们的好奇心。读前引导学生读图提出问题。在读的过程中完成两个任务，注意in different clothes的意思为“穿着不同的衣服”，in的意思仍为穿着，及时核对答案。读后复述。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 　　1．阅读练习。 （1）读图回答问题： ①What color are their clothes？ ②Are they friends？ （2）读课文，完成1b表格并给图片涂上颜色。 （3）根据表格内容，复述课文在描述两人的外貌和穿着的内容。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2．写作练习。 看课本3中Tom和Dick的图片，写一篇描述他们的短文。 可以仿照1a中的短文来进行描述。描述时要注意in表示“穿着”的用法，还要注意形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，尤其是名词性物主代词做主语时，谓语动词的单复数。 ·学法指导· 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 语音学习 ·导学建议· 培养学生根据音标及图片拼读和拼写单词的能力。了解字母th、ch、ds、ing、or、ge 等的发音。 1．看图和音标拼写出正确的单词。完成