写作指导11：三元思辨性“眼界、 边界、 境界”-2024年高考语文三元思辨作文写作全面指导

写作指导10：三元思辨性“眼界、边界、境界” 模考试题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 青蛙坐井，井口便是它的眼界，井外的一切它皆不知，也就没境界了。《秋水》中河伯“以天下之美尽在己”，此后顺乎东流，突破了河的边界，最终看到北海的壮美景象，感受到了新的境界。 上述中的“眼界”“边界”“境界”及其关系，值得我们认真思考，请你写篇文章，体现你的认识与感悟。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【概念阐释】 眼界是指视野的宽广、见识的广度和深度。“眼界广者其成就必大，眼界狭者其作为必小”，眼界的大小决定了人生发展成就的高低。眼界开阔，就能统览全局，富于战略思想，看问题看得更加全面客观，谋划工作更有大局观，决策更为科学；眼界深远，就更有远见，考虑问题就更长远，更加深入细致；眼界广博，见多识广，判断事物更加准确。相反，如果没有广远的目光，眼界狭窄，缺乏全局眼光，再有本事的人也会无所作为。 境界是指人的思想觉悟、精神修养和道德水平，思路是行为的先导，一个人的境界决定了他的人生观价值观和世界观，也决定了他的人生方向。境界高了，思想观念就正确，人生就有了正确的努力方向，辅之以相应的能力和努力，人生就容易成功。“淡泊明志，宁静致远”就是思想境界高的典型写照。相反，境界不高，人生观世界观出问题，就容易受利益的影响，受不良事物的影响，容易迷失人生方向，甚至误入歧途。公务员强调德才兼备，以德为先，德是境界的重要体现，这其实也强调了境界的重要性。 边界是指我们做事的原则和底线，人生道路上，我们要时刻注意加强自律，明确自己做人做事的边界，哪些事我们可以做，哪些事不能做，必须要有清醒的意识。我们要强化法治意识，强化组织纪律，强化规则意识，强化底线意识，在原则性问题面前，绝对不含糊，严格按制度办事，按法律办事，这样才能让我们的人生始终顺利平稳发展。相反，如果我们边界意识不强，做事就会缺乏原则性，是非不分，就有可能会犯错误，甚至走上歧路，人生也会因此而黯然无光。 总的来说，眼界决定了我们人生的能力空间，境界决定了我们人生的思想精神道德高度，边界决定我们的前途的安危，这三者是我们人生道路上要时刻关注的，这三方面都做好，人生事业才能发展好 【文题解析】 根据材料内容，以高中学生的身份，撰写一篇关于“眼界、边界、境界”及其关系的作文。在写作过程中，我们需要遵循高中作文的流程和格式，同时要保持高中学生的思维方式。 首先，我们需要明确题目中的三个关键词：眼界、边界、境界。眼界是指一个人的见识和视野，边界是指事物的范围或界限，境界则是指一个人的精神境界或修养。这三个概念之间存在着一定的关系，相互影响。 接下来，我们需要分析这三个概念之间的关系。从材料中可以看出，青蛙的眼界受限于井口，庄子的河伯则是通过走出边界，拓宽了眼界，感受到了新的境界。这说明，眼界和边界之间存在着密切的关系，眼界的拓宽需要突破边界的限制。同时，脚底的边界也有时会成为我们前进的阻碍，这时我们需要心存敬畏，望而却步。 最后，我们需要结合自己的实际生活和学习经历，谈谈对这三个概念的理解和感悟。可以从以下几个方面展开： 如何在学习中拓宽眼界。例如，多读书、多参加课外活动、多交流等，都有助于我们拓宽知识面，提高见识。 如何突破自己的舒适区。面对困难和挑战时，我们应该勇敢地迈出一步，跨越边界，这样才能不断成长和进步。 如何正确看待边界。边界并非绝对的限制，有时候它也是我们前进的动力。我们应该学会在边界内寻找机遇，同时也要时刻警惕潜在的风险。 如何提升自己的精神境界。这需要我们在日常生活中不断修炼自己的品德，培养良好的心态，以达到更高的精神境界。 总之，通过对眼界、边界、境界这三个概念的深入思考，我们可以更好地认识自己，明确自己的发展方向，为未来的人生道路奠定坚实的基础。 【审题指导一】 材料以“青蛙”“河伯”“游山者”引出“眼界”“境界”“边界”这三个关键词。“眼界”，指目力所及的范围，即看到的、具有实在意义的存在，也指见识的广度，如材料中青蛙所看到的“井口”，青蛙只能看到井口上方的天空，而对于井口之外，它则一无所知；“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养，即人生感悟等精神层面的表现，也是自我修持的能力，即修为，或者是对世界的认识和发现，如材料中河伯突破了河之边界看到海，感受了新的境界；“边界”，本意是领土单位或国家地区之间的界线，也可是规则或法律，或者是做人的底线，如游山者，脚步移动，眼界开阔了，但脚底的边界却不能逾越，因为“脚下就是万丈深渊”，那么这个时候就需要“心存敬畏”而及时止步。 由“上述材料内容中的'眼界’'边界’'境界’及其关系，值得我们认真思考，请你写一篇文章，体现你的认识与感悟”可知，考生可以选择其中一个思考，如什么是眼界