3.1《百合花》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

3.1《百合花》同步练习 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 如果说动人的故事、鲜明的人物特色，是《长津湖》打动人的重要原因，那良好的特效技术、出色的视觉呈现，则同样是______的关键因素。身临其境的镜头跟拍、丰富逼真的视觉特效、对战斗场面的生动还原，让故事不仅有了更好的呈现，也增加了电影的艺术感染力和精神感召力。今天，中国电影工业化整体水准在不断提升，这既对主旋律电影创作提出了新的要求，也提供了新的______。主旋律电影要传得开、叫得响，______要有好题材，更要有好讲法。不断提升讲故事的能力和技巧，与时俱进创新制作方法、丰富技术手段，才能让主旋律电影获得更好的呈现效果。 从《红海行动》到《我和我的祖国》，从《革命者》到《长津湖》，一批主旋律电影的“走红”，______出观众对优秀主旋律作品的热切期待，也恰恰说明，“正能量”完全能获得“大流量”。这些作品内容不同、情节多样，却有着鲜明的共性——扎实生动的故事题材，赤诚鲜明的家国情怀，丰富出色的视觉效果。而这些故事的底本、情怀的来源、画面的重现，就是可歌可泣的革命历史，恢弘壮阔的当代实践。 1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（   ） A．弥足珍贵  机会  不只  反映 B．不可或缺  契机  不只  折射 C．不可或缺  机会  不止  折射 D．弥足珍贵  契机  不止  反映 2．下列各句中的破折号和文中“却有着鲜明的共性——扎实生动的故事题材，赤诚鲜明的家国情怀，丰富出色的视觉效果”的破折号，作用相同的一项是（   ） A．通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。（茹志鹃《百合花》） B．前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。（沈英甲《喜看稻菽千重浪》） C．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）（郁达夫《故都的秋》） D．这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。（朱自清《荷塘月色》） 3．文中画横线的句子有语病，请指出其语病类型并进行修改。 阅读下面的文字，完成下面小题。 海百合是一种无脊椎棘皮动物，和我们熟知的海星、海胆、海参同属一类。在3亿年前的海洋，海百合不仅品种繁多， ① ，它们跟苔藓虫、腕足动物联手覆盖了整个海底。 很多人初次听到“海百合”这个名字，都以为 ② ，很难把它和动物联系起来。海百合大多生活在浅海。海百合有一支形似植物的茎的柄，柄的顶端长着一个大大的冠，冠形似百合花，冠的表面生有羽状触手。海百合种类不同， ③ ，最少的只有2条，最多的有200多条。触手两侧都生有小分枝，这样，触手便形似蕨类植物的叶子。从海百合的形状来看，人们给它起的名字是再形象不过的了。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 5．文中画波浪线处是几个短句，请将这几个短句改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 6．根据下面的对话，为《百合花》中的小通讯员写一段简介。要求：不增删内容，用语简洁准确，不超过60字。 我：在家时你干什么？ 通讯员：帮人拖毛竹。 我：你多大了？ 通讯员：十九。 我：参加革命几年了？ 通讯员：一年。 我：你怎么参加革命的？ 通讯员：大军北撤时我自己跟来的。 我：家里还有什么人呢？ 通讯员：娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在我家里。 我：你还没有娶媳妇吧？ 通讯员：……（半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。） 二、现代文阅读 阅读下面选文，完成下面小题。 一 1946年的中秋。 这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧，团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。 包扎所就包扎所吧！反正不叫我进保险箱就行。我背上背包，跟通讯员走了。 早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！ （节选自茹志鹃《百合花》） 二 年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的：一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典