九年级下册 第3单元 走向未来的少年 精练册(课件PPT)-【练客中考】2024年甘肃中考道德与法治提优方案

2024-03-17
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道德与法治 精练册 1 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2019版本制作,建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接,点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作,可双击公式跳转到编辑页面进行修改。 2 第三单元 走向未来的 少年 目录 CONTENTS 1 甘肃四年真题精编 2 甘肃备考提分训练 1.[2022省卷24,8分]【请党放心 强国有我】 中国担当 2022年5月10日,在庆祝中国共青团成立100周年大会上,习近平指出:中华民族始终有着“少年强则国强,少年进步则国进步”的信念……实现中国梦是一场历史接力赛,当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。时代总是把历史责任赋予青年。新时代的青年,生逢其时,重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。 第三单元 走向未来的少年 返回目录 5 某班准备开展一次“请党放心,强国有我”的主题活动,邀你参加。 (1)请为这一主题活动设计两种活动形式。(2分) 主题班会、手抄报比赛、黑板报、朗诵比赛、演讲比赛等。(每点1分,列举2种活动形式且合理即可给分,共2分) 第三单元 走向未来的少年 返回目录 6 (2)请从“个人命运与国家命运的关系”角度谈谈为什么“少年强则国强”。(2分) ①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。(每点2分,答出任意1点即可,其他符合题意的答案亦可给分,共2分) 第三单元 走向未来的少年 返回目录 7 (3)作为当代中学生,我们如何“在民族复兴的赛道上奋勇争先”?(4分) ①树立崇高远大理想、正确的人生观和价值观,提高思想道德水平,增强法治观念;②努力学习科学文化知识,立志成才,全面提高自己的综合素质;③弘扬民族精神,艰苦奋斗、勇于创新、无私奉献;④增强自己的社会责任感和社会实践能力,报效祖国、服务社会,勇担民族复兴的崇高使命;⑤坚决拥护中国共产党的领导;⑥要对国家、民族有强烈的认同感、责任感、使命感。(每点2分,答出任意2点即可,其他符合题意的答案亦可给分,共4分) 第三单元 走向未来的少年 返回目录 8 2.[2023省卷24(3),2分]【擘画伟业新蓝图 踔厉奋发新征程】 2023年全国两会期间,甘肃代表团表示:实现高质量发展,是中国式现代化的本质要求之一,是解决甘肃发展不平衡不充分问题的迫切需要。 作为新时代陇原儿女,应该如何助力谱写中国式现代化甘肃新篇章? ①树立远大理想,把个人的命运与国家的命运结合起来,把个人梦想与时代脉搏和中国梦结合起来;②努力学习科学文化知识,不断丰富知识储备,增强人文底蕴;③树立科学精神,掌握科学思维方法;④增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力;⑤加强品德修养,树立法治意识,自强不息;等等。(开放性试题,做法合情合理且具有现实意义,答出任意1点即可,2分) 第三单元 走向未来的少年 返回目录 9 学习压力 终身学习 3.(2022兰州卷20)在九年级(2)班的一节班会课上,围绕“走向未来的少年”这一主题,同学们各抒己见,表达自己的观点。以下观点正确的是(   ) A.小梦认为,我们不仅要在书本中学习,还要在实践中学习 B.小华认为,中考压力太大,努力复习备考不如事事“躺平” C.小楷认为,未来职业只要与兴趣爱好无关,就毫无意义 D.小美认为,只有劳动模范才需要践行敬业精神和奉献精神 A 第三单元 走向未来的少年 返回目录 10 职业选择 敬业精神 4.(2023省卷20)2022年底,一款名为ChatGPT的人工智能软件火爆出圈,它可以聊天互动、翻译、写论文、编程,几分钟就能完成人类几天甚至几个月的工作,让很多人感叹道:未来还剩多少职业留给这一代孩子?为了适应未来职业的发展,我们应该(   ) A.完全依据兴趣,选择心中理想职业 B.听从父母安排,选择新兴冷门职业 C.提高自身素质,适应未来职业要求 D.研究人工智能,作为唯一发展方向 C 第三单元 走向未来的少年 返回目录 11 5.(2022省卷20)学校组织同学们进行了“我的职业选择”主题讨论活动,同学们各抒己见,发表观点。下列关于职业选择的观点中,正确的是 (   ) A.陇陇:只有选择感兴趣的职业,才能培养敬业精神 B.星星:未来从事体面的工作,能更好地实现人生价值 C.蓉蓉:父母社会经验丰富,要完全听从父母的安排 D.成成:要把握自己的个性特长,结合自己的实际能力经验 D 第三单元 走向未来的少年 返回目录 12 畅想未来 6.(2023金昌20

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