八年级下册 第1单元 坚持宪法至上 精讲册（课件PPT）-【练客中考】2024年甘肃中考道德与法治提优方案

道德与法治 精讲册 1 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可双击公式跳转到编辑页面进行修改。 2 坚持宪法至上 第一单元 目录 CONTENTS 1 构建体系.明方向 2 考点梳理.夯基础 3 跨越雷区 课程内容 1.了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。（革命传统教育） 2.了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。（法治教育） 3.认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。（法治教育） 第一单元　坚持宪法至上 返回目录 5 核心素养 了解宪法的主要内容，明确宪法的地位和作用，认识国家基本制度和国家机构，知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。（法治观念） 第一单元　坚持宪法至上 返回目录 6 第一单元　坚持宪法至上 返回目录 7 党的主张和人民意志的统一 1.全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。【易错点】2.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。【中国共产党的地位、易错点】 第一单元　坚持宪法至上 返回目录 8 3.我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。4.尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，也是立法活动的基本要求。 第一单元　坚持宪法至上 返回目录 9 治国安邦的总章程 5.规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求。【易错点】6.国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。 第一单元　坚持宪法至上 返回目录 10 坚持依宪治国 7.坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。8.宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，是国家法制统一的基础。【宪法的地位、易错点】 第一单元　坚持宪法至上 返回目录 11 加强宪法监督 9.监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。【易错点】 10.宪法与我们每个人息息相关。我们要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法。【增强宪法意识的做法】 第一单元　坚持宪法至上 返回目录 12 党的主张和人民意志的统一 坚持中国共产党领导 1.我国宪法规定的国家性质及根本制度。（P4） （1）国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（2）根本制度：社会主义制度。【名师点拨】根本制度≠根本政治制度。我国的根本制度是社会主义制度，我国的根本政治制度是人民代表大会制度。 第一单元　坚持宪法至上 返回目录 13 2.为什么要坚持中国共产党领导？（P3～4）[2021兰州卷23（3）] （1）历史角度：中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。（2）中国共产党自身角度：①性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。②根本宗旨：全心全意为人民服务。③最高理想和最终目标：实现共产主义。④地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所 第一单元　坚持宪法至上 返回目录 14 系。党是最高政治领导力量，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。⑤初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。（九年级上册第一单元第一课）⑥中心任务：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。（九年级上册第四单元第八课） 第一单元　坚持宪法至上 返回目录 15 3.如何坚持中国共产党领导？（P4） （1）必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。（2）必须坚持民主集中制的根本组织原则。【教材·相关链接】 第一单元　坚持宪法至上 返回目录 16 4.中国共产党与宪法和法律之间的关系。（P5） （1）中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。（领导宪法和法律的制定和实施）（2）中国共产党要履行好执政兴国的