内容正文:
道德与法治
精讲册
1
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2
勇担社会责任
第三单元
目录
CONTENTS
1
构建体系.明方向
2
考点梳理.夯基础
3
跨越雷区
课程内容 理解不同的社会角色,形成亲社会的行为。(生命安全与健康教育)
核心素养 1.具有较强的责任感。(责任意识)
2.关心社会,主动参与社会公益活动和志愿活动,在团队合作中增强合作精神和领导力。(责任意识)
3.积极加入中国共产主义青年团。(政治认同)
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5
第三单元 勇担社会责任
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6
承担责任
1.每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同,责任不同。【关系、易错点】2.承担责任的回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
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3.我们要勇于承担责任,不言代价与回报,做一个负责任的公民。【易错点】4.面对可以选择的责任,作出合理的选择,并义无反顾地担当起应负的责任;面对非自愿选择的责任,也应自觉承担相应的责任。【易错点】
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关爱他人 服务社会
5.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。【意义】6.关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。【做法】7.服务社会体现人生价值,能够促进我们全面发展。【意义】8.服务和奉献社会,需要我们青年担当责任,积极参与社会公益活动,热爱劳动,爱岗敬业。【做法】
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承担责任(高频)
1.责任的含义及来源。(P65)
(1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。(2)来源:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
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2.角色与责任的关系。 如何理解角色不同,责任也不同?(P66)
(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。(2)随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。(3)每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同,责任不同。
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3.对自己负责的表现及原因/意义。(P67)(2022兰州卷7)
(1)表现:上课认真听讲并积极回答问题、按时完成作业、为自己的一次约定守时、终身信守承诺、认真做事等。(2)原因/意义:使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
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4.对他人负责的原因/意义及做法。(P66~69)[2021兰州卷22(2)]
(1)原因/意义:①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会;②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任;③只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。(2)做法:学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
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5.承担责任的代价与回报。(P71)
(1)代价:付出时间、精力和金钱,可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。(2)回报:既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
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6.不言代价与回报履行责任的表现及意义。(P72~73)(2021省卷15)
(1)表现:①挤出自己并不充裕的生活费,捐给更需要的人;②把自己青春的热情播撒在偏远的山村,只为那里有孩子们琅琅的读书声;③在刺骨的寒风中跳入水中救人,事后却悄然离去;④为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋,甚至献出宝贵的生命;等等。(2)意义:正因为有许许多多敢于承担责任,敢于担当的人,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。
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7.承担责任的做法。 如何做到“我承担、我无悔”?(P71~73)[省卷2022.14,2020.22(2);2021兰州卷22(2)]
无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。(1)面对可以选择的