专题闯关卷-专题2 生物与环境（课件PPT）-【练客中考】2024年甘肃中考生物提优方案

生物学 夹卷 1 专题闯关卷 专题二 生物与环境 甘肃中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合甘肃考情 2 （满分：50分 时间：60分钟） 一、单项选择题（本大题包括10道小题，每题2分，共20分） 1.下列不属于生命现象的是( ) A.大雁南飞 B.春暖花开 C.蜻蜓点水 D.旭日东升 2.民间素有“惊蛰雨雷，小麦成堆”的农谚。农谚中影响农作物生长的非 生物因素是( ) A.水分 B.阳光 C.空气 D.温度 √ √ 甘肃中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合甘肃考情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3 3.某同学为探究温度对蚯蚓生活的影响，设计了如下实验方案，该实验方 案中①②应为( ) 探究因素 组别 蚯蚓数量（条） 泥土 光线 温度 实验组 20 湿土 ① ② 对照组 20 湿土 阴暗 A.明亮， B.阴暗， C.明亮， D.阴暗， √ 甘肃中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合甘肃考情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4 4.生物不仅能适应环境，也能影响和改变环境。下列实例属于生物影响环 境的是( ) A.荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 B.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 C.土壤中的蚯蚓，可以疏松土壤 D.炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少 √ 甘肃中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合甘肃考情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5 5.“仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁”诗句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别 是( ) A.捕食 B.竞争 C.合作和捕食 D.竞争和捕食 6.沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲 烷,这些细菌属于生态系统组成成分中的( ) A.非生物部分 B.生产者 C.消费者 D.分解者 √ √ 甘肃中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合甘肃考情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6 7.下列有关食物链“甲 乙 丙 丁”的叙述，正确的是( ) A.甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统 B.丁是分解者 C.乙、丙之间是捕食关系 D.甲、乙生物的细胞结构相同 √ 甘肃中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合甘肃考情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7 第8题图 8.某生态系统的四种生物构成了一条食物链，这些生物的 相对数量如图所示。若有毒物质流入该生态系统，一段 时间后，体内积累有毒物质最多的生物可能是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 9.我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物 圈，实现人与自然和谐发展。下列做法不符合该理念的是( ) A.沿河排放污水 B.低碳绿色生活 C.垃圾分类回收 D.禁燃烟花爆竹 √ √ 甘肃中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合甘肃考情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8 10.生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关 生物圈和生态系统的描述合理的是( ) A.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 B.草原上的牛群是一个生态系统 C.生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干 D.生态系统中的生物部分是由生产者、消费者和分解者组成的 √ 甘肃中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合甘肃考情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9 二、分析说明题（本大题包括6道小题，每题5分，共30分） 11.我们的校园种植了许多花草树木，校工伯伯定期给苗木浇水、治虫、施肥、除草。到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则会过不了冬，而对松、柏之类的树，一般不需要进行这方面的工作。 （1）除草能帮助苗木更好地生长，杂草与苗木之间存在着______关系。 苗木上的毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，它们之间是______关系。 竞争 捕食 （2）一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到______的影响。 上述事例能体现出的生物与环境之间的关系是______________。 温度 环境影响生物 甘肃中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合甘肃考情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10 （3）松树在缺少水、肥的土壤里也能生长茂盛，可见生物在一定程度上 能适应环境；天气炎热的时候，大树附近更凉爽，这体现