期末精确押题之实验题(25题）-2023-2024学年高一上学期物理《考点·题型·难点》期末高效复习（人教版2019必修第一册）

期末精确押题之实验题(25题） 1．（2023上·四川内江·高一四川省隆昌市第一中学校考期末）如图所示，“验证力的平行四边形定则”的实验步骤如下： ①用两个相同的弹簧测力计沿细绳互成角度拉套在橡皮筋结点的细绳套，使橡皮绳伸长结点到达纸面上某一位置静止，记为O； ②记录两个弹簧测力计的拉力和的大小和方向； ③只用一个弹簧测力计，使其单独作用效果与和共同作用的效果相同，记录弹簧测力计的拉力F的大小和方向； ④按照力的图示要求，作出拉力； ⑤根据力的平行四边形定则作出和的合力； ⑥比较F与的大小、方向的一致程度。 （1）实验中，要求同一组实验中和共同作用的效果与F单独作用的效果相同，指的是 。（选填正确选项前的字母代号） A．橡皮绳沿同一方向伸长 B．橡皮绳伸长到同一长度 C．橡皮绳沿同一方向伸长同一长度 D．只要一个弹簧秤的读数相同就行 E．两个弹簧测力计拉力和的大小之和等于一个弹簧测力计拉力的大小 （2）同学认为在实验操作过程中必须注意以下几项，其中正确的是 。（选填正确选项前的字母代号） A．两根细绳必须等长 B．橡皮绳AO应与细绳OP、OQ的夹角的平分线在同一直线上 C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧测力计、橡皮筋，细绳应贴近木板且与木板平面平行 D．拉橡皮筋结点到某一位置O时，细绳OP、OQ的夹角应取，以便于算出合力大小 （3）尊重实验事实，重视实验中的原始数据记录，是一项重要的科学探究素养。 ①赵能同学实验中确定与的方向时，先标记了O点，然后分别标了a、b点，如图所示，从减小实验误差的角度判断，标记得更为妥当的是 。（选填“a”或“b”）点； ②以下为小泉、小欣、小吕、澄澄四位同学提交的实验报告中的实验记录，符合实验事实的是 。 2．（2023上·四川成都·高一校考期末）张强同学在实验室中用如图甲所示装置来测量当地重力加速度g，其得到的纸带如下图所示。 （1）电磁打点计时器应接 V以下交流电源，已知所用交流电频率为50Hz。 （2）在所选纸带上取点0为计时起点，然后每隔两个点取一个计数点，所测量数据及其标记符号如图乙所示，相邻两计数点间的时间间隔T= s。 （3）由逐差法可得当地重力加速度g= （计算结果保留三位有效数字）。 （4）另有一个同学张三在同一间实验室中通过弹簧测力计竖直悬挂了一个质量为100g的钩码，发现弹簧测力计稳定后的示数为1.0N。试分析张强和张三两位同学为什么测定出的当地的加速度不相同，你更支持谁的结果，并说明原因 。 3．（2023上·甘肃白银·高一校考期末）某实验小组利用长木板、实验小车、打点计时器及砂桶等实验装置来探究质量一定时，物体的加速度与细绳拉力之间的关系，已知所用交流电源的频率为50Hz。 （1）实验时，某同学由于疏忽，将木板置于水平桌面上后，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图像可能是图甲中的图线 （选填“A”“B”或“C”）。 （2）某次实验得到的一段纸带如图乙所示，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个计时点没有画出。由此可求得小车在打下计数点3时的速度大小为 m/s；根据这一段纸带，可求得小车的加速度大小为 。（结果均保留2位有效数字） 4．（2023上·全国·高一期末）用如图甲所示装置探究加速度与物体受力的关系。实验小车在长木板上，左端与打点计时器的纸带相连，右端通过轻细绳跨过定滑轮和动滑轮与力传感器相连，动滑轮下方挂砝码盘和砝码。在砝码盘中放不同数量的砝码，小车运动，得到多条纸带。 回答下列问题： （1）关于本实验的部分操作或要求，下列说法正确的是 。 A．必须保证砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量 B．与小车相连的细线必须保持水平 C．需要进行平衡摩擦力的操作 D．不需要刻度尺也不需要天平 （2）某同学打出一条纸带如下图所示，每两个计数点之间还有四个计时点没有画出来，图中上面的数字为对应的两个计数点间的距离，打点计时器工作频率为50Hz。则打下计数点D时纸带的速度v= m/s；小车做匀加速直线运动的加速度a= m/s2.（两空均保留2位有效数字） （3）A组同学在实验中，保持小车的质量M不变，仅改变砝码盘中砝码的质量m，得到多组加速度大小a和对应力传感器的示数F，作出a-F图像如图乙所示，图像未过原点的原因是 。 （4）B组同学在实验中，正确补偿阻力后，保持砝码盘中的砝码质量m0不变，仅改变小车的质量M，测得多组加速度大小a和对应的小车的质量M，作出图像如图丙所示