10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2 活出生命的精彩 空白演示 核心素养 【道德修养】认识到生命是一个逐渐丰富的过程，我们要善待他人，温暖世界，知道平凡的生命也时时创造伟大，热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感； 【健全人格】学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活阅历，让生命充盈起来，激发生命的热情； 【责任意识】懂得生命的意义来自对生活、来自与他人，懂得平凡的生命也能创造伟大，实现生命价值，增强责任担当。 【教学重难点】 教学重点：在平凡中创造伟大； 教学难点：如何避免贫乏、充盈生命？ 2 学习目标 1 生命贫乏的表现。 2 怎样让生命充盈？ 3 生命为什么要拒绝冷漠？ 4 如何关切生命？ 5 如何在平凡的生命中创造伟大？ 6 怎样活出生命的精彩？ 一、贫乏与充盈 寒假即将到来，你准备如何开启寒假生活？ 造成这些生命贫乏的原因有哪些 怕面对困难 生活无希望 生活无动力 目标举旗不定 平庸度日 生活空虚 生命贫乏的表现 ①有的人把自己封闭起来，不愿感受生活中的美好 ②有的人缺乏生活目标，无所事事 体育竞技 发展兴趣 阅读书籍 结交朋友 社团活动 外出旅行 如何让生命充盈？ 充盈 生命充盈的表现 热爱学习 乐于实践 不断与他人与社会建立联系 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②敞开胸怀，不断与他人、与社会、与自然建立联系，丰富道德体验，增强生命感受力和理解力。 情感交流功能 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，扶助老弱病残，为灾区捐款…… ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②敞开胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系，充实道德体验。 ③具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。P116 2.如何让自己的生命充盈？（生命充盈的表现）P116 11 2 冷漠与关切 2011年的“小悦悦”事件 这件事为什么引起了社会巨大的反响？ 3、为什么要拒绝冷漠？p117 ？ 记笔记 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 ②没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。 ③我们用心对待自己和他人，不仅能够将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 14 随着新措施的落实，可能我们会面临很多的新的情况，希望我们都能彼此关心、关切。 探究分享 没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠！要正确对待痊愈患者，科学防疫！ 用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 关切他人 善待他人 探究分享 三年疫情，对于每个人来说实在太难太难了。我们经历了恐慌、无助、失落，有时也不由自主地接受着来自各方面的负面消息，从而让自己也蒙上一层阴影。但是，善良的中国人始终在以实际行动践行着大爱无疆。 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 2.生命需要相互关切要求我们怎么做？ （1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人 。 P117、二 （2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善 、和谐的社会。P117、三 03平凡与伟大 18 说说我眼中的名人 每个人的生命都有自己独特的使命 。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 1.怎样看待生命的平凡和伟大？ 他们的伟大之处在哪里？ ①伟大在于创造和贡献，留下宝贵的物质财富和精神财富。 看教材119最美普通人·思考铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？ 在大山深处的一个铁路巡守点，无水、无电，有一位巡守员，每天负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每当列车经过，他都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬 一位驾驶大客车的司机，突遇飞来铁片击碎了车的挡风玻璃，刺入他的腹部，他强忍剧痛将车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，完成了一系列安全停车动作，保证了乘客的安全 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 设计意图：使学生认识到普通人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 向绝地要天路，带领村民脱贫致富的“当代愚公” 61岁，重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任。毛相林43年坚守偏远山村，坚持苦干实干，带领村