专题十九：文言文阅读之内容理解概括-备战2024年中考语文二轮复习考点微专题（上海专用）

专题十九：文言文阅读之内容理解概括 （2021·上海浦东新·统考二模）阅读下面的材料，完成下列小题。 材料一                              过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 材料二 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 材料三 文天祥，吉之吉水人也。年二十举进士，对策①集英殿，帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里②。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然③曰：“吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王④。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，尽以家赀⑤为军费。…… 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 [注释]①对策：古时取士考试的一种形式。②江万里：南宋末年爱国丞相。③愀（qiǎo）然：神色改变的样子，这里指神情严肃。④勤王：指君主的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。⑤赀：通“资”，钱财，财物。 3．对材料三中画线句“万里素奇天祥志节”的理解，最恰当的一项是（   ） A．江万里一向对文天祥的意志节操感到很奇怪。 B．江万里向来认为文天祥有不同寻常的意志节操。 C．江万里朴素地认为文天祥的意志节操超过常人。 D．江万里本来就觉得文天祥的意志节操很奇特。 4．理解内容。 （1）根据文意，材料二中画线句之间的关系可以用下列( )组关联词来表示。     （   ）二者不可得兼，（   ）舍生而取义者也。 A．不仅……而且          B．如果……那么           C．虽然……但是          D．与其……不如 （2）下列理解中，不正确的一项是( ) A．材料一最后两句印证了材料二“二者不可得兼，舍生而取义者也”的观点。 B．材料二以鱼和熊掌分别比喻生和义，把“舍生取义”的道理说得深入浅出。 C．材料三中文天祥“捧诏涕泣”，是为“山河破碎风飘絮”的危急国势而忧心。 D．材料一中的“辛苦遭逢”，指材料三中文天祥先后在湖南和赣州为官的经历。 5．材料三中文天祥临刑遗言之“吾事”指的是 。他对待“吾事”的态度，在材料三中具体表现为： （用自己的话概括）。 【答案】 3．B 4． B D 5． 忠君卫国（之责任）等； 在国家面临危难时，积极应诏征兵，并散尽家财作为军费。 【解析】 3．本题考查文言语句的翻译。这句中的重点词有“素（一向，向来），奇（形容词的意动用法，认为……不同寻常），志节（意志节操）”，因此翻译最恰当的应是：江万里向来认为文天祥有不同寻常的意志节操。故选B。 4．本题考查内容理解。 （1）“二者不可得兼”与“舍生而取义者也”是假设关系，意思是：如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取正义了。故选B。 （2）“辛苦遭逢”是指天祥二十岁中进士的经历，即材料三中的“年二十举进士”。故D选项理解错误，选D。 5．本题考查内容理解。结合“德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，尽以家赀为军费”可知，当国家形势危急时，皇上下诏号召天下起兵救援，文天祥捧着诏书大哭，积极应诏，并发动郡中豪杰，倾尽全部家财作为军费。所以“吾事”就是他的忠君卫国之责。据此理解进行填空作答。 【点睛】参考译文： 材料二：鱼是我喜爱的，熊掌也是我喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我喜爱的，正义也是我喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取正义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我并不躲避。 材料三：文天祥，吉州吉水人。二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问，皇上亲自选拔他为第一。咸淳九年，被起用为湖南提刑，顺便拜见了原丞相江万里。江万里一向认为文天祥有超过常人的意志节操，谈及国家大事，江万里神情严肃地说:“我见过的人很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了吧？你可要竭尽全力。”咸淳十年，改任赣州知州。德祐初年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵救援，文天祥捧着诏书大哭，发动郡中豪杰，倾尽全部家财作为军费。…… 文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑的吏卒说:“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。 （2021