跑与游戏课时（教案）人教版体育二年级下册

经开区教育集团二年级下册小学体育集体备课 单 元 跑与游戏 课 题 跑：快速起动 授课时间 主备人 吴璇璇 审核人 涂天月 课时 1 总课时 5 教 学 目 标 11知道游戏的方法，懂得规则和要求。 (2通过多种游戏，能辩别信号，迅速做出判断，快速起动。 (3游戏中能表现出机智、果断和诚实的良好品质。 重点 难点 重点：快速起动身体协调 难点：(根据学生情况自定) 教学 准备 红旗，绿旗各一面 师生活动 个性化修改 课堂常规： 　　1、指挥学生集合整队。 　　2、师生问好。 3、检查服装，处理见习生。 4、宣布本节课内容。 慢跑热身： 　　1、讲解慢跑路线。 2、动作要求：前脚掌着地，两臂自然前后摆动，呼吸自然。 徒手操热身： 头部运动4*8个拍 肩部运动4*8个拍 扩胸运动4*8个拍 腹背运动4*8个拍 体转运动4*8个拍 正压腿4*8个拍 侧压腿4*8个拍 踝腕关节4*8个拍 师生活动 个性化修改 (I) 简要向学生介绍长江是我国第一大江，黄河是我 们的母亲河，以此导入本课 (2)集体练习“叫号下蹲”“听信号转身”等快速反应 的小游戏。（2次） (3)与学生配合示范黄河、长江游戏与红旗、绿旗游 戏的方法，讲解游戏规则与要求,强调快速起跑。 (4)两列横队听信号站立式面向、背向以及蹲立的起 跑姿势进行两个游戏练习与比赛(每种姿势各1次）。 (5)用单足跳追逐对方，分别进行以上两个游戏的练习 与比赛(各1次）。 （6）自评、互评游戏表现。 (7)素质练习;立位体前屈10秒(4次）。 结束部分： 1. 放松活动 2. 讲评总结 3. 师生再见，归还器材。 板 书 设 计 作业设计 蹲跳起20次×3组 教 后 记 单 元 跑与游戏 课 题 跑：快速变向跑 授课时间 2 主备人 吴璇璇 审核人 课时 2 总课时 5 教 学 目 标 1， 知道“穿过小树林’游戏的方法和规则。 2，在“z”形跑和“穿越小树林” 游戏中，通过尝试、比较和体验，逐步掌握快速变向时身体重心转向的动作方法。 3，积极参与练习，能与同伴相互配合，按规则进行游戏。 重点 难点 重点：快速变向时身体重心的迅速转向 难点：(根据学生情况自定) 教学 准备 操场一片 师生活动 个性化修改 课堂常规： 　　1、指挥学生集合整队。 　　2、师生问好。 3、检查服装，处理见习生。 4、宣布本节课内容。 慢跑热身： 　　1、讲解慢跑路线。 2、动作要求：前脚掌着地，两臂自然前后摆动，呼吸自然。 徒手操热身： 头部运动4*8个拍 肩部运动4*8个拍 扩胸运动4*8个拍 腹背运动4*8个拍 体转运动4*8个拍 正压腿4*8个拍 侧压腿4*8个拍 踝腕关节4*8个拍 师生活动 个性化修改 (1)4路纵队慢跑，两臂侧平举模仿开飞机的动作慢 跑2分钟(1次)。 (2)4 路纵队进行 30 米直线跑和曲线跑，启发学生比较直线跑与曲线跑在脚的用力部位及身体重心变化 上有什么不同,师生共同讨论(各1次）。 (3)分四组在30米距离内，每间隔5米设置一个标 志物，进行(z”型跑，体会脚用力的部位及身体重心 的迅速转向（3~4次）。 (4)教师讲解游戏方法，学生分四组进行“穿过小树 林”的游戏与竞赛（2次）。 (5)启发学生改变“小树林”的队形进行“穿过小树 林”的游戏（2次）. (6)素质练习：立位体前屈15秒×4次。 结束部分： 1.放松活动 2.讲评总结 3.师生再见，归还器材。 板 书 设 计 作业设计 跪坐后躺下10秒×2次。 教 后 记 单 元 跑与游戏 课 题 跑：牵手跑 授课时间 主备人 吴璇璇 审核人 课时 3 总课时 5 教 学 目 标 (1)知道牵手跑及“滚雪球^游戏的方法、规则及锻炼作用。 （2）通过合作学习和拓展游戏，能在车手跑中快速按规定路线奔跑、协同完成综习。 (3）与同伴相互鼓励，体验团队合作的乐趣。 重点 难点 重点：同伴间的协调配合，控制好速度 难点：(根据学生情况自定) 教学 准备 标志杆4根 师生活动 个性化修改 课堂常规： 　　1、指挥学生集合整队。 　　2、师生问好。 3、检查服装，处理见习生。 4、宣布本节课内容。 慢跑热身： 　　1、讲解慢跑路线。 2、动作要求：前脚掌着地，两臂自然前后摆动，呼吸自然。 徒手操热身： 头部运动4*8个拍 肩部运动4*8个拍 扩胸运动4*8个拍 腹背运动4*8个拍 体转运动4*8个拍