2024届高考语文复习：关系型材料作文分论点的拟写方法 课件39张

关系型思辨类材料作文 ——分论点的拟写方法 学习目标： 1、学会科学合理设置关系型思辨类材料作文的分论点。 关系型思辨类 含义： 由两个或两个以上的概念(词语或短语)组合而成的一种写作形式，在具体行文的过程中必须厘清概念及概念间的辩证关系。 有的需要在兼顾几者多维说理的同时，分清主次详略，突出写作重点。 试卷 主题 共性 全国甲卷 有为与可为 ①作文话题带有强烈的思辨色彩；②都设有情境化要求，以增强思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性和独创性；（这一点转变最大）③考生分析质疑，多元解读，思辨能力极为关键。 全国新高考Ⅰ卷 强与弱 北京卷 生不逢时 安分随时 生逢其时 上海卷 时间沉淀与价值认可 浙江卷 取与舍 2021年高考，8套试题中有5套作文呈现出关系型思辨类作文。 试卷 主题 共性 全国甲卷 《红楼梦》题匾: 或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创 延续2021年的特点： ①作文话题带有强烈的思辨色彩；②都设有情境化要求，以增强思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性和独创性；（这一点转变最大）③考生分析质疑，多元解读，思辨能力极为关键。 全国乙卷 双奥之城:“跨越，再跨越” 全国新高考Ⅰ卷 “本手、妙手、俗手” 全国新高考Ⅱ卷 “选择·创造·未来” 2022年高考，8套试题中有4套作文呈现出关系型思辨类作文 关注以下常考关系思辨型话题： 个人与国家 小我与大我 无我与有我 起点与终点 苦与乐 有用与无用 沉默与发声 新与旧 强与弱 继承与创新 变与不变 专与杂 物质与精神 情、理、法 传统与现代 利人与利己 关注世界与审视内心 快与慢 义与利 关系型材料作文构思模型 关系型材料作文指的是存在二元或三元的既对立又统一的多种关系， 可以是对立关系、并列关系，递进关系，先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面或多面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。 为了方便论述，我们把主要的辩证对象称为元，比如本手、妙手与俗手，我们可以如下称呼： 本手——元A ， 妙手——元B，俗手——元C 多元关系型作文常见关系 01 对立关系 02 并列关系 03 递进关系 04 多重关系 01 对立关系 话题中存在着正反双方的对立关系。 阅读下面的材料，根据要求写作。 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 例1【2021年高考全国新高考Ⅰ卷：强与弱】 关键句：①生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱②生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也 关键词： 强与弱 概念理解：表层上是体育的强与弱，也就是身体的强与弱； 深层是由体育的强弱引申出更广泛的强弱之变。 如：由体育锻炼写到生命意志磨练的顽强，或写到人生思想成长的坚强，或写到家国奋进的富强。 中心观点：（示例）①发扬体育精神，磨练顽强意志； ②生命成长，当以强者面世； ③国家富强，当有励精图治、自强不息的民族精神………… 思辨话题：强与弱的思辨关系 本次作文题目，重在论述“强”，在论述“强”中，写到“弱”，以“弱”反衬“强”之重要。作文要主谈“强”，还要体现出“强”与“弱”的思辨关系才合要求。 02 并列关系 话题中存在着双方或多方的并列关系。 作文引导考生传承红色文化、赓续精神血脉、肩负时代重任、续写时代新篇的历史使命，在“可为”的时代下争当一名“有为”青年，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 例1【2021高考全国甲卷：可为与有为】 【思辩话题及逻辑关系】 （1）概念：可为与有为，二元并列关系。 可为：是时代背景，是可能性，是外部客观条件； 有为：是个体行为，是现实性，