第九章 第三节 功-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测重点知识锦囊（鲁科版五四学制）

八年级物理·LK(下册) 第三节 功 新知荟，脉络梳理川 理要点 知银盒（③物理学中功的概念 可阳纳丝结12 5归纳总结① 1.定义：如果一个力作用在物体上，物体在四 方向上 判断力是否做功的方法 移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了回 方法一：判断发功的两个士要因 2.做功的两个必要因素 素（作用在物体上的力和物体在这个 (1)作用在物体上的B☒ 力的方向上移动的距离)是否同时 (2)物体在④ 上移动的距离。 存在。 方法二：看是否将合三种不限功 3.力对物体不做功的三种情况 的情泥，即有距离无力、有力无距离、 不做功 有力有距离但力的方向与物体移动的 实例 图示 分析 的情况 方向垂直。 某同学踢足球，足 )归纳总结2 有距 离 球离开脚后在水 无 物体因为惯性通过一 物体的运动方向与受力 平面上滚动了 力（不 段距离，运动方向上没 方向相反时的做功情况 劳无 10m,在这10m的 有力对物体做功 如果所受力的方向和物体运动方 过程中，该同学对 功) 向相反，力也微功，此时我们说物体克 足球没有做功 服这个力做了功。例如，物体在水平 面上滑动，此时摩擦力为阻力，通常就 有力 无 有力作用在物体上，但 说物体克服摩擦力做功：向上提升物 距 两名同学没有搬 物体没动，即物体没有 体，此时重力为阻力，通常说物体克服 离（劳 起石头，所以他们 而 通过距离，力对物体没 重力发功。 无 对石头没有做功 有做功 功) 手提着包在水平方 向上运动，手提包 物体受到了力的作用， 与 受到拉力F(拉力 也通过了一段距离，但 距离 方向竖直向上)， F 物体移动的方向与力 垂直 手提包在水平方向 的方向垂直，物体在力 (垂直 上移动一段距离 于提包水平移 的方向上没有通过距 5,在拉力方向上没 动一段离 无功) 离，这个力对物体没有 有移动距离，拉力 做功 F没有做功 知调息②功的大小 归纳总结5,4 归纳总结3 1.力学中，功等于力与物体在这个力的方向上移动的距离的 应用功的计算公式时注意“三同性” 固 (1)同体性：F和8女须对应于同一个 2.功的公式：6 物体。 3.功的单位：在国际单位制中，功的单位是牛·米，叫做焦 (2)同时性：s是在F作用下移动的 耳，简称焦，符号是J。1J=☑ N·mg 距离。 (3)同向性：s是物体在F的作用下沿 1J的物理含义：作用在物体上1N的力使物体沿力的方 F的方向移动的距离。 向通过1m的距离，这个力对物体做的功就是1J。 58g 见此图标跟挤音/微信扫码领取配套资源稳步提升成缕 第九章简单机械功 4.应用W=Fs、W=Gh计算时的注意事项 (1)要明确是哪个力对物体做功。 (2)公式中的s,h的单位必须换算为m,这样得出的功的 )归纳总结4 单位才是J (1)重力做功（下降）或克服重力微功 (3)公式中的F是作用在物体上的力，s是物体“在力F的 (上升)，可以直接利用公式W= 方向上通过的距离”，这句话要引起 Gh,其中G表示物体的重力，h表 重视，否则在计算时容易出错。如图 示物体下降或上升的高度。 所示，重力为G的小物块从斜面顶端 (2)克服摩擦力微功，也可以用表达式 运动到底端，在力F的方向上（沿斜学 W=§来表示。 面方向)通过的距离为s,因此力F对物块做功为Fs: 在重力G的方向上（竖直向下）通过的距离为h,因此 重力G对物块做功为Gh。 (4)物体在力的方向上移动的距离应该是这个力作用在 物体上时物体在力的方向上移动的距离，该力撤去后 物体移动的距离不能计算在内。 (5)应用公式W=F计算时，三个物理量的单位要统一使 用国际单位，即F一牛(N)、s一米(m)、W一焦耳(J)。 答案 □这个力的②功③力 ④这个力的方向固乘积 ⑥W=Fs☑1 题型社，实例探索机 要点 》】 围型①力是否做功的判断 )规律方法 令典例 典例①如图所示的情境中，人对物体做功的是 判断力是否做功时，应反问三个条件 (1)物体受力了吗？ (2)物体动了吗？ (3)物体沿哪个方向移动？ 只有物体受到力的作用，且沿力 的方向移动了一段距离，才能说力对 A.人用力搬石头，没有搬动 物体费了功。 B.人将重物从地面提到高处 C.人推一块大石头没推动 D.人提滑板沿水平方向做匀速直线运动 )易错易混 令典例1 【解析】人用力搬石头，没有搬动，只有力，没有移动距离，故 只有物体受到的力的方向与移动 人对石头没有做功，故A错误：人将重物从地面提到高处， 的距离的方向不垂直时，这个力才 假功。 拉力方向向上，重物沿拉力方向移动了距离，故人对重物 做功，故B正确：人推一块大石头没推动，只有力，没有移 动距离，故人对石头没有做功，故C错误；人提滑板沿水平 方向做匀速直线运动，力的方向向上，滑板移动的方向水 平向前，在人施力的方向