10.1 功 2024-2025学年鲁科版（五四学制）物理八年级下册

为什么从物理角度说上下学水平行走过程中没有做任何功？ 八年级物理下册 第1节 功 第十章 功与能 1.知道功的定义以及做功的两个必要因素 2.能判断出力是否对物体做功 3.能应用公式W=Fs进行简单的计算 学习目标 搬而不动 推而不动 拉而不动 将杠铃举起 将人推进车厢 人对物体都施加了力 相同点： 上下两组图中有什么相同、有什么不同？ 思考 将石头搬起 活动1 力学上的功 不同点： 物体发生了移动 物体未发生移动 力产生了效果 力没有产生效果 活动1 力学上的功 乘客、石头、杠铃都是在作用力的方向上移动了一段距离 乘客、石头、杠铃的移动有什么共同点？ 上面的力都有“成效”，有“贡献”，可以说力对物体做了功. 活动1 力学上的功 思考 1．功的定义： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 s F 活动1 力学上的功 小车向右匀速直线前进，受到几个力的作用？ F支 G F引 f 哪个力做功了？ 活动1 力学上的功 下列事例中，力对物体做功了吗？ 小鸟将虫子叼起来 人推走汽车 举着杠铃不动 活动1 力学上的功 活动1 力学上的功 通过上述的实例，你能归纳出做功的两个必要因素是什么吗？ 做功的两个必要因素 一是 二是 有作用在物体上的力； 物体在这个力的方向上有移动距离。 这两个因素 缺一不可 活动2 是否做功了 大力士拉车没有拉动 举着哑铃不动 s = 0 F ≠ 0 有力无距离，没有做功（劳而无功） 他们做功了吗？ 活动2 是否做功了 冰壶在冰面上滑行 足球被踢后，空中飞行 s ≠ 0 F = 0 无力有距离，没有做功（不劳无功） 他们做功了吗？ 活动2 是否做功了 小明背着书包， 在水平路上走 有力有距离，但力和距离垂直，没有做功 （垂直无功） s ≠ 0 F ≠ 0 F ⊥ s ① 有力无距离（s=0，静止） ② 无力有距离（F=0，靠惯性运动） ③ 有力有距离（F⊥s） 活动2 是否做功了 劳而无功 不劳无功 垂直无功 不做功的三种情况 活动3 功的大小 想一想 甲和乙都在做功，怎样比较功的大小？ 我提的高，我的贡献大 我提的多，我的贡献大 到底谁的贡献更大呢？ 活动3 功的大小 1. 定义：物理学中规定功等于力与物体在这个力的方向上移动的距离的乘积，即功=力×物体在力的方向上移动的距离。（乘积定义法） 牛（N） 焦耳（J） W = Fs 米（m） 2. 计算公式： 牛·米(N·m) 焦耳 意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。 即：1 J＝1 N · m 解： 甲：W=Fs=5000N×2m=10000J 乙：W=Fs=2000N×6m=12000J 10000J<12000J 答：乙的贡献大。 活动3 功的大小 随堂练习 1、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0 D 2、人抱着厚厚的一摞书，从走廊这头走到另一头，累的满身大汗，人对书做功了吗？ 随堂练习 例题： 质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到3000m外的货场，如果雪橇行进过程中受到的摩擦力是800N，求马运送货物时做的功。 课堂小结 小测 1.功包含两个必要因素：一个是作用在_________的力，另一个是物体在这个力的_________移动的距离。 2.功等于_________与物体在力的方向上移动的_________的乘积。 3.功的公式__________________。 4.功的单位叫做_________，简称_________，符号是_________。 Lavf57.62.100 $$