第六单元实验活动 2二氧化碳的实验室制取与性质能力提升测试卷--2022-2023学年九年级化学人教版上册

第六单元碳和碳的氧化物实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质 1、 单选题 1. 某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有(    ) A. 易溶于水，密度比空气小 B. 难溶于水，密度比空气小 C. 易溶于水，密度比空气小 D. 难溶于水，密度比空气大 2．下列各组常见物质的区别方法中，不能达到实验目的是： A．氧气和空气（用带火星的木条分别伸入两瓶内） B．白酒和食醋（闻气味） C．二氧化碳与氮气（分别通入澄清石灰水） D．蒸馏水与食盐水（看颜色） 3．实验室制取二氧化碳气体所选药品，正确的是（　　） A．石灰石和稀硫酸 B．石灰石和稀盐酸 C．碳酸钠和稀盐酸 D．大理石和浓盐酸 4．在如图所示装置中，有A、B、C、D四支试管分别充满空气、氧气、二氧化碳、氮气倒立在水槽中，当拔开橡皮塞时，试管中水位上升最高的是 A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 5．观察图中的有关操作和实验现象，判断集气瓶中可能是下列气体中的(　　) ①氧气　②氮气　③二氧化碳　④一氧化碳 A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④ 6. 在实验室中利用下图装置，可以进行的实验是(　　) ①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气 ②用KMnO4固体制取氧气 ③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气 ④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 7．要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，该采用的方法是（　　） A．把混合气体点燃 B．把混合气体倾倒在另一个容器里 C．把混合气体通过澄清石灰水 D．把混合气体通过灼热的氧化铜粉末 8.下列为初中化学常见气体的发生装置与收集装置，有关说法正确的是（ ） A．装置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均可做固液不加热制取气体的发生装置，其中装置Ⅰ的优点是可控制反应速率 B．装置Ⅳ可作加热固体制气体的发生装置，试管口略向下倾斜是防止水槽中的水倒吸使试管炸裂 C．若用装置Ⅴ收集CO2或O2，气体应从a端通入，这是因为CO2、O2的密度都比空气的大 D．若用装置Ⅵ收集氢气或者氧气，气体应从c端通入，该收集方法的优点是收集的气体较纯净 9．下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是           A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 B．干冰能用于人工降雨 C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳 D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 10．下列有关实验现象描述正确的是（　　） A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B．硝酸铵溶于水后，溶液温度明显升高 C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红 D．电解水实验中正、负极产生气体的体积比为2：1 11．鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的最佳方法是 A．将气体分别通入澄清石灰水中 B．将带火星的木条分别伸入气体中 C．将燃着的木条分别伸入气体中 D．闻气体的方法 二、非选择题 1．现有两瓶气体：CO2和O2。可以用下列两种方法来区别它们： （1）将燃着的木条分别伸入集气瓶中_____________；（2）_____________ 2“变废为宝、爱护环境、节约资源”从我做起。宁宁同学收集一些家庭装修时废弃大理石碎片，并设计如图装置来测取二氧化碳，该反应装置通过粗铜丝调节能随时控制反应的发生。回答有关问题： （1）大理石应放在　 　中，装置A中反应化学方程式为　 　。 （2）装置A中的粗铜线能否用粗铁线代替　 　，原因可用化学方程式为：　 　。 （3）用装置B收集CO2，验满时应把燃着的木条放在（填字母）　 　处，若观察到　 　的现象，证明已集满二氧化碳。 （4）某同学建议宁宁改用排水法收集二氧化碳，认为这种收集二氧化碳较纯净，你认为该同学的建议可采纳吗？　 　，你的理由是　 　。 （5）将A装置中的粗铜线及小药瓶除去，还可制备氧气，请写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的反应化学方程式　 　。 3．根据下图回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，选用的收集装置是 (填序号)。 验满的操作是 。如果用3.16 g高锰酸钾制氧气，理论上能收集到氧气的质量为 。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式是 ，选用的发生装置是 (填序号)。 4．如图中，A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学中常见的物质，其中，D是黑色固体单质；A、C、F、E都是氧化物，且A与C，F与E，它们两两之间的组成相同；G的水溶液俗称为石灰水；方框内物质能与箭头或横线上的物质发生