9.2《项脊轩志》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

9.2《项脊轩志》练习 一、文言文阅读 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！’’瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 1．下列句中加点的词，意义与其他选项不同的是（   ） A．而母立于兹 B．汝姊在吾怀 C．大母过余曰 D．久不见若影 2．下列句中加点的词解释不正确的一项是（   ） A．迨诸父异爨（等到） B．客逾庖而宴（越过） C．凡再变矣（第二次） D．比去，以手阖门（等到） 阅读下面文言文选段，完成小题。 文段一 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。……瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 （节选自归有光《项脊轩志》） 文段二 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 （节选自陶渊明《归去来兮辞》） 文段三 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” （节选自柳宗元《种树郭橐驼传》） 3．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．妪，先大母婢也，乳二世    乳：喂养，哺育 B．悟已往之不谏               谏：劝止，挽回 C．审容膝之易安          审：明白，深知 D．理，非吾业也          理：道理，事理 4．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ） A．庭中始为篱      吾从板外相为应答 B．而母立于兹      呱呱而泣 C．实迷途其未远     则与吾业者其亦有类乎 D．云无心以出岫      以子之道，移之官理 5．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ） A．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 东家的狗朝着西家叫，客人穿过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。 B．引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 我举着壶端着杯自斟自饮，观赏着院中的树木，感到非常开心。 C．见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。 看到当官的很烦发布那些政令，好像可怜百姓，其实祸害百姓。 D．又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。 又怎能使我们人口增多、生活安定呢？所以我们困苦而且疲惫。 6．请将下列文言句子中画线的部分翻译为现代汉语。 （1）先妣抚之甚厚。 （2）既自以心为形役，奚惆怅而独悲。 （3）早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公