5.《人应当坚持正义》课件40张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

人应当坚持正义 【助读博览】 一、魅力作家 伟大的古希腊哲学家——柏拉图 柏拉图(前427—前347),出身于雅典贵族,青年时从师苏格拉底。苏格拉底死后,他游历四方,曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动,企图实现他的贵族政治理想。公元前387年活动失败后逃回雅典,在一所称为阿加德米(Academy)的体育馆附近设立了一所学园,此后执教40年,直至逝世。柏拉图创造或发展的概念包括:柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录。对柏拉图一生影响最大的是苏格拉底。 自主预习•素养奠基 成就:是古希腊伟大的哲学家,也是整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。他的著作和思想对后世有着十分重要的影响。 作品:《理想国》和《法律篇》。 【经典觅珠】 1.在短暂的生命里寻找永恒。 2.生气是拿别人做的错事来惩罚自己。 3.无论你从什么时候开始,重要的是开始后就不要停止;无论你从什么时候结束,重要的是结束后就不要悔恨。 4.美是真的光辉。 5.我认为一种适当的教育,只要保持下去,便会使一国中的人性得到改造,而具有健全性格的人受到这种教育又变成更好的人。 6.如果你有两块面包,你应当用其中一块面包去换一朵水仙花。 古希腊著名哲学家——苏格拉底 苏格拉底(前469—前399),出生于伯里克利统治的雅典 黄金时期,出身贫寒,父亲是一名雕刻师,母亲为助产士。苏 格拉底是柏拉图的老师,而柏拉图更是亚里士多德的老师。 据记载,苏格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神、引进新神论和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管苏格拉底曾获得逃亡的机会,但他仍选择饮下毒药而死,因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威。他一生未曾著述,其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作,如《苏格拉底言行回忆录》。 成就:古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。苏格拉底和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”,被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。 二、背景回眸 为追求真理献身 在雅典恢复奴隶主民主制后,苏格拉底被控以藐视传统宗教、引进新神、腐化青年和反对民主等罪名,并被判处死刑。他的朋友、学生买通狱卒,格黎东一早来到囚禁苏格拉底的监狱,苦劝苏格拉底逃走,提出三个理由。本文是苏格拉底与格黎东的对话,苏格拉底阐明了人应当坚持正义、坚守原则的道德信念。拒绝了朋友和学生要他乞求赦免和外出逃亡的建议。 【初读任务】 通读全文,概括这篇文章的主要内容。 【明确】本文选自《柏拉图对话录》,主要讲述在苏格拉底入狱之后,他的朋友格黎东一早来到狱所,劝苏格拉底离开,苏格拉底针对格黎东的劝说,层层设问,一步步铺垫,阐述自己的道德信念,把格黎东带入自己的逻辑轨道,说服格黎东放弃了劝说自己越狱的建议。 【语言建构】 一、音形识记 下列词语中加点字读音和字形有误的一项是 ( ) A.拳拳服膺(y n ) 倔强(ji n ) 道义 反驳 B.褒贬(b o) 糊涂(tu) 论辩 枚举 C.内行(h n ) 严谨(j n) 邪恶 以德报怨 D.勉强(qi n ) 恫吓(xi ) 监禁 无可非议 【解析】选D。“恫吓”的“吓”应读h 。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 二、词语积累 1.易混辨析。 (1)恫吓 吓唬 恫吓:扬言灾祸或苦难就要来临,以此威胁人。语意重,多用于书面语。 吓唬:指用语言或行动使人害怕,有虚张声势的意味。语意轻,多用于口语。 (2)无可非议 无可厚非 无可非议:没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。 无可厚非:不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。 2.易错识记。 (1)拳拳服膺:指将道理、箴言、使命、责任坚定地奉持,铭记在心。 (2)诚惶诚恐:形容尊敬、恭维、服从,或泛指心中有愧而恐惧不安。 (3)毕恭毕敬:十分恭敬。 三、词语应用(选词填空或判断正误) 1.孟子认为,真正的“君子”经得住富贵诱惑,威武_、贫贱压迫的考验,他 们顶天立地、正气浩然。(恫吓 吓唬) 2.由于绝大多数用户并非专业人士,所以,制作的短视频趋于平庸化,这也_ _。但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗,就会挑战法律底线,违背公序良 俗,所以值得警惕。(无可非议 无可厚非) 恫吓 无可 厚非 3.《礼记》中有许多格言,立意深刻,堪称人生准则,是引领人们修身进德、勉为 君子的指南,而又朗朗上口,读之令人眼睛一亮,足以铭之左右,终身拳拳服膺。 ( ) 4.在前进的道路上一定会碰到困难,有志气的青年在困难面前一定要沉着,而不 应该诚惶诚恐。( ) √ 。使用对象错误。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 课堂探究•素养培优 【审美鉴赏】 鉴赏点一:赏析论辩的思想内涵 1.苏格拉底提出的“正道”“道理”“道义”的内涵是什么? 【明确】是真理,是正义。 2.苏格拉底在这场提问