13.3《自己之歌(节选)》导学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

高中语文部编版选择性必修中册 自己之歌 【学习目标】 1.了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。 2.了解诗歌的意象、意境,并通过分析意象、意境把握诗歌的情感。 3.学习并掌握本诗中所使用的对比、排比等修辞手法的作用和表达效果。 4.感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。 【学习重难点】 重点:诗歌意象选择的特点和寄托的感情。 难点:独特的诗歌形式。 【学习过程】 一、预习新课 在诗中,作者通过一些神奇的意象,抒发了对个体价值的赞美,表达了对自由、开放、独立的个性的追求。 二、导学基础知识 (一)写作背景: 美国取得政治上的独立之后,经济上迅速发展,年轻的国家给人们带来了信心和希望。在文学上,当时的欧洲浪漫主义文学正处于蓬勃发展时期,于是,美国文学自然地融入世界浪漫主义文学的潮流中,出现了大批优秀的作家和诗人,这一时期的美国文学主要表现人与自然的关系。惠特曼的《草叶集》就是在这一背景下诞生的,体现了上升时期的美国精神,而《自己之歌》则是《草叶集》中的名篇。 (2) 作者简介: 惠特曼(1819-1892),美国诗人。他出身农家,曾做过教师、编辑。1838年至1839年期间,惠特曼主编报纸《长岛人》。1855年《草叶集》第1版问世,共收诗12首,最后出第9版时共收诗383首。《草叶集》以“草叶”命名,体现了诗人的民主思想。惠特曼著有:《给一个遇到挫败的欧洲革命者》《我听见美国在歌唱》等。 三、总体感知 全文可分为三个部分: 第一部分:(第1节),“我”对世间万物平等以待。 第二部分:(第2节),“我”出身平凡,但能量巨大。 第三部分:(第3节),“我”不受拘束且无所不能。 四、导读理解 1.梳理第一节中的意象,说说它们有什么共同特点,并分析诗人通过这些意象表达了怎样的情感。 2.《自己之歌》(节选)中,诗人选取的意象有什么特点?选取的这些意象有什么作用? 3.请阅读《草叶集》中的其他诗篇,然后结合本诗,谈谈对诗中“我”这一形象的理解。 4.郭沫若曾盛赞惠特曼是一位犹如“太平洋一样”广阔的诗人。惠特曼的诗歌意境开阔,气魄宏大,有一种质朴而明朗的力量,本课选的这一节《自己之歌》,就充分展现了这一特点。诗中列举的许多自然事物,在传统的诗歌中很少出现,那么,惠特曼是如何赋予这些事物以诗意的? 【自我检测】 1.下列对诗句所使用的修辞手法判断有误的一项是( ) A.啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!(排比) B.为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误;矛盾!冲突!(反问) C.哦!我知道了!是残风来侵你的光芒,你烧得不稳时,才着急得流泪!(拟人) D.石砾不时滑坡,引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣,像军旅远去的喊杀声。(比喻) 2.下列几则新闻评论的标题,所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.《漫天飘过“王宝强”,媒体还能做些什么?》 B.《反腐不要忘了打“苍蝇”!》 C.《保护文物,法治的“钢牙”莫要“龋”了!》 D.《惠民资金成“唐僧肉”?》 3.下面句子没有运用修辞方法的一项是( ) A.山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分! B.人类血战前行的历史,正如煤炭的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块。 C.时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画。 D.如果一只蝈蝈死了,活着的一定会吃掉其尸体,就像吃普通的猎物一样。 4.下面的句子所用的修辞手 法与其他三项不同的一项是( )。 A.园子荒芜冷落得如同一片野地。 B.蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空。 C.树干上留着一个蝉蜕,寂寞如一间空屋。 D.中秋月安详地放射着柔和的光,如同母亲温柔的目光。 【参考答案】 四、1.意象:草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠。 共同特点:渺小平凡而又伟大的生物,象征着生命的力量。 情感:诗人认为自然是人类的母亲,文明要想保持长久生命力,必须与自然保持平衡,表达了诗人尊重自然、赞美自然的思想情感。 2.一是比较独特,如鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、峻蛇等。这些陌生而独特的意象,体现了诗人丰富的想象力,赋予了诗歌神奇的色彩。二是范围广泛,几乎无所不包,包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境,体现了诗人宏大的气魄。 3.诗歌中的“我”,表面上似乎是诗人自己,实际上是诗人在借用“自己”二字表现一个大“我”,即改造大自然、开拓新大陆、建设新大陆的美国广大的劳动群众。诗中的“我”具有两重含义,一是具体的“我",二是象征群体的“我”,“我”是一个综合形象。诗人置身于劳动者之中,诗中的“我”也是美国式新人的形象。 4.《自己之歌》是惠特曼最有代表性的长诗,歌唱了自我、生命和大自然。这首诗以浓烈的抒情气氛冲淡哲理的枯燥。节选部分采用诗人典型的“列