5.4主视图、左视图、俯视图（1）教学设计 2023—2024学年 苏科版 数学七年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 七年级 学期 秋季 课题 5.4主视图、左视图、俯视图（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书 数学 （七年级上册） 出版社：江苏凤凰科学技术出版社 出版日期：2012年6月 教学目标 1、能判断简单物体的视图，会画简单物体的主视图、左视图、俯视图. 2、经历从不同方向观察物体的活动过程，发展学生的空间观念. 3、在活动过程中，进一步感受立体图形与平面图形之间的关系，体会数学的应用价值. 教学内容 教学重点： 识别并会画简单物体的三视图. 教学难点： 会画简单物体的三视图． 教学过程 一、情境导入： 展示不同方向拍摄的庐山照片，并配以苏轼的诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。你能说说这首诗的含义吗？生活中你有类似的体验吗？ 二、探索活动： 活动一：感知从不同的方向看同一个物体，看到的图形往往是不同的。 问题1、桌面上放着1个长方体和1个圆柱，请说出下面三幅图分别是从哪一个方向看到的？ （1） （2） （3） 问题2、下面的三幅图分别从什么方向看到的? 活动二：说一说几种常见几何体，从不同方向看，看到的图形分别是什么？ 分别说出圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球体，从不同方向看，看到的图形分别是什么？ 活动三：试一试：观察下表中所示物体，并将看到的图形画入下表 ( 观察角度 物体 从正面看 从左面看 从上面看 ) 探索新知：1、从正面看到的图形——主视图 从左面看到的图形——左视图 从上面看到的图形——俯视图 归一归： 从正面看 （主视图） 从左面看 （左视图） 从上面看 （俯视图） 做一做：1.如下图所示的物体，你知道下面的三幅图分别是从哪个方向看到的吗？你能说出这三幅视图的名称吗？ （ ） （ ） （ ） 2.分别画出图中两个物体的主视图、左视图、俯视图，并与同学们交流。 练一练： 1．如图，下列四个几何体中，几何体只有主视图和左视图相同的是 (　 　) A．①②　　　B．①③ C．①④ D．②④ 2．指出下图中右面三个平面图形分别是左面这个物体三视图中的哪个视图． 视图 视图 视图 想一想：如图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板，则下列物体中既可以堵住圆形空洞，又可以堵住方形空洞的是 ( ) A D C B 3、 课堂小结： 本节课你学到了什么？ 1.看（能看出是哪一种视图）. 2.画（能画出简单物体的三个视图） 3.进一步感受立体图形与平面图形之间的关系.③ 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$