精品解析：浙江省临海市第五中学、东塍中学2023-2024学年九年级上学期期中联考语文试题

2023学年第一学期五中东塍九年级联考 语文 命题：临海市第五中学 审题：临海市东塍中学 考生须知： 1.本卷共8页，20小题，满分120分（含书写3分），考试时间120分钟。 2.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷、草稿纸上无效。 3.考试结束后，只需上交答题卷。 一、班级开展“我与诗歌有个约会”的主题学习活动，请你参与。（23分） 【活动一：诗歌•说感悟】 1 学习了诗歌单元后，我发现：生活孕育诗歌，诗歌反映生活。《沁园春·雪》描写北国壮丽雪景，纵横千万里，展示其妖（ráo）______多娇的风姿，抒发词人对祖国壮丽山河的热爱；《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》抒写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈（pīng）______婷之美；《我看》在春景中回首往事，想到人的生命中的欢乐也好，忧戚______（A. qī B.qì）也罢，对于生机勃勃的自然来说，一切都是枉______（A.wàng B.wǎng）然。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想、信念的追求与坚守，都可以用诗歌表达。 【咬文嚼字】 活动设置了根据拼音写出相应的汉字并给加点字选择正确读音的环节，请你参与。 （1）妖（ráo）______ （2）（pīng）______婷 （3）忧戚______（A.qī B.qì） （4）枉______（A.wàng B.wǎng）然 【探根溯源】 2. 依据“隽”字意义的演变图，为“隽永”的“隽”选择正确的解释。（ ） 【活动二：诗歌·忆文豪】 【吟诗诵文】 3. 填写诗歌名句。 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读一个人的诗歌，其实就是读他的人生。在那些诗歌里，你可以看到他看过的风景，如“（1）____________，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）；你可以品味他经历过的人生滋味，如“寂寂江山摇落处，（2）____________”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）；你可以体会他对爱情的至死不渝，如“（3）____________，（4）____________”（李商隐《无题》）；你可以感受他积极进取的精神，如“（5）____________，（6）____________”「李白《行路难》（其一）]；你也可以读懂他不辞衰老、不惜残年的忠君之心，如“（7）____________。（8）____________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）。 【活动三：诗歌·谈见解】 4. 复活的土地 艾青 腐朽的日子 早已沉到河底， 让流水冲洗得 快要不留痕迹了； 河岸上 春天的脚步所经过的地方， 到处是繁花与茂草； 而从那边的丛林里 也传出了 忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。 播种者呵 是应该播种的时候了， 为了我们肯辛勤地劳作 大地将孕育 金色的颗粒 就在此刻， 你——悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的忧郁， 让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里： 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日 【读诗解疑】 聂华苓曾评价：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”请结合诗歌《复活的土地》，谈谈你对聂华苓这句话的理解。 【活动四：诗歌·创佳作】 【想象描绘】 5. 运用正面描写与侧面描写相结合的方法，能够使写作对象的特点更加鲜明、生动。请你仿照示例，从“秋雨”“烈日”“湖水”“路灯”中选择一个作为标题，尝试写一首小诗，不超过6行。 示例： 风 风越来越狂 在天地间横冲直撞 树林像一块面团 四面都在鼓 鼓了就陷 陷了再鼓 ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ 二、（16分） 班级开展文学作品赏析活动，请你参与。 水银花开的夜晚 迟子建 ①有一日傍晚从江畔回来，我咳嗽流涕，身上阵阵发冷，便取了放在玄关托盘上的体温计，想看看自己是否发烧。 ②我取体温计的时候，不慎将外壳的护帽朝下，这一竖不要紧，由于对接处咬合不严，护帽叛徒似的落地而逃，将体温计彻底出卖了，它随之坠落，摔成两截。 ③它这一跌，我家的黑夜亮了。 ④从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附，【A】岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍洒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在