《多姿多彩的叶子——叶贴画》（教案）北师大版三年级上册综合实践活动

综合实践活动三年级上册《多姿多彩的叶子——叶贴画》教学设计 教材分析 本节课是北京师范大学出版社三年级上册课题《多姿多彩的叶子》第二课时的内容，这节课以学做叶贴画为基础，引导学生在仔细观察的基础上展开丰富的想象，选择不同形状的叶子制作出风格独特、形式新颖的叶贴画。通过制作叶贴画，提高观察能力、动手能力、创作能力。综合实践活动强调学生亲身实践，在学习与深究环节，让学生自己去看一看、说一说，大胆构思，形成一幅幅有意境、风格独特的叶贴画，教材内容贴近生活实际，叶子随处可见，便于收集材料，同学们能够从身边去发现美，创造美。 一、教学目标： （1）知识与技能：掌握叶贴画的制作方法，能选择不同形状的叶子展开联想，制作出自己喜爱的叶贴画作品。 （2）过程与方法：通过引导学生用树叶进行拼贴，培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。 （3）情感态度与价值观：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会美化生活。 二、教学重点： 了解叶贴画的方法与步骤，能够利用不同形状的树叶展开联想，制作出风格独特、形式新颖的叶贴画。 三、教学难点： 能够根据叶子的不同特点，制作出风格独特、形式新颖的叶贴画。 四、教学准备 教学课件、压制好的树叶、双面胶、卡纸、水彩笔、剪刀等。 五、教学过程 (一)、播放视频，激发兴趣 教师播放小田鼠为小松鼠展示不同树叶的视频，请同学分享自己看到的内容。根据学生的分享，请同学猜一猜小田鼠被什么吸引住了？顺势引出叶贴画作品《锦鲤》。 师：原来小松鼠将我们弃之不用的树叶拼贴成了一幅富有创意的叶贴画《锦鲤》，同学们，你们想不想也拥有这样一幅精美的叶贴画呢？那我们今天就一起帮着小田鼠用这些多姿多彩的叶子制作一幅叶贴画。（板书课题：叶贴画） (二)、观察树叶，展开想象 1、联系生活，了解叶子形状师：同学们，想要制作出精美的叶贴画可并不简单，还需要我们掌握一定的本领呢！他需要我们对树叶有一定的认识，前两节课我们已经通过调查和制作叶子标本，认识了许多各式各样的树叶，那么谁能起来说一说你们都见哪些树叶呢？ 学生：分享生活中见过的不同形状的叶子课件展示不同形状的树叶，请同学观察并说出这些叶子的形状，根据学生的回答总结出：叶子根据外形可分为卵形叶、针形叶、管形叶、扇形叶、掌形叶、心形叶、带形叶、圆形叶等。 2、展开想象，探究联想方法 魔法一：因材造型教师引导：小田鼠今天也来到了我们中间，他听说郯城是银杏之乡，因此专程来到了银杏古梅园，想要一睹老神树的风采。 师：看，小田鼠来到了老神树下，一片一片金黄的树叶纷纷飘落，让小田鼠如痴如醉落！忽然，有一片叶子落到了小田鼠的手里，瞧，银杏叶发生了什么变化？课件展示用银杏树叶变成的蝴蝶、小姑娘漂亮的花裙子、圣诞树、小雨伞，请学生观察他们都有什么共同点，根据学生的回答总结出：我们可以根据叶子的形状进行联想，这也是小田鼠交给我们的第一招魔法——因材造型（板书：因材造型） 魔法二：变换角度 师：快看！老神树上又掉下了一片叶子，仔细观察一下他的形状，展开你的想象，你觉得他又能变成什么呢？ 生：像一把小雨伞，像荷花的叶子，像小狐狸的脑袋...... 教师引导，启发思维：你们瞧，小田鼠手里的叶子又进行了旋转，你又能联想到什么呢？ 生：横过来的树叶像极了在水里游来游去的鱼，像极了...... 总结：我们可以通过变换不同的角度，让我们的想象插上翅膀，这也是小田鼠交给我们的第二招魔法——变换角度。（板书：变换角度） 魔法三：因形选材 过渡：为了考一考大家，小田鼠把第三招魔法藏在了这幅作品里，只有我们认真观察才能掌握魔法。 师：同学们仔细的观察一下，看一看这件作品运用了哪些形状的叶子呢？为什么要选用这种叶子呢？ 生：金鱼的尾巴用到了掌型叶，身体用到了卵形叶...... 总结：我们不仅可以根据这些叶子的形状联想出不同的事物，我们还可以根据要描绘的对象选择适合它的叶子，这也就是小田鼠交给我们的第三招魔法——因形选材。 魔法四：概括 组合多媒体呈现蚂蚁和小女孩，以小组为单位讨论和拼摆，想一想他们各个部分分别可以用什么形状进行概括，并试着用叶子将它拼摆出来。小组讨论并上台分享，顺势总结出第四招魔法——概括组合 3、教师示范，总结步骤 教师示范，学生观察并总结制作步骤： （1）构思 （2）选叶 （3）拼摆 （4）粘贴 (三)、学生活动，展示评价 1、出示制作要求： （1）充分发挥自己的想象，选择合适的叶子进行创作。 （2）注意刀具的使用安全。 （3）将不用的叶子丢到垃圾袋里，保持画面整洁干净。播放轻音乐，学生动手操作，教师巡回指导。 2、巡回指导： （1）指导学生的粘贴方法保持画面整洁干净 （2）启发能力强的学生补充内容使画面更加精彩 （3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。 3、展示作品，多元评价 (1)学生完成作品教师组织学生进行