五年级下册综合实践活动教学设计-第二单元 现代科技 汽车总动员 晋科版

课题 第二单元 现代科技 汽车总动员 教学目 标要求 1、 让学生通过观察记录、上网收集、查阅相关书籍等途径收集汽车的小知识； 2、 让学生了解汽车主要零部件的作用及安全乘车的注意事项； 3、 引导学生与同学交流，比较准确地表达自己的观点。 重点、难点 1、通过多种渠道收集汽车小知识； 2、 在辩论中正确表达自己的观点； 教学过程 第一课时 备课时间： 授课时间： 累计课时： 教学内容：确立研究主题，制订研究方案。 教学过程： 一、提出问题，导入新课 1、谈论科技，提出问题 1）教师引导 同学们，在当今的生活中，我们处处都能感受到科学技术的发展给我们生活带来的巨大变化，只要我们留心观察，就会发现生活处处都有科技。那么哪项科技给你的生活带来了变化呢？[来源:学+科+网] 2）学生交流 3）提出问题 既然科技给我们的生活带来了这么多改变，那么对于生活中的一些科技产品你有哪些不解的问题呢？ 2、汇总问题，明确研究主题 看来现代科技已经激发了同学们的研究兴趣，汇总同学们感兴趣的问题，我们就从身边最常见的科技产品——汽车研究起吧。 我们的研究主题命名为——汽车总动员（板书研究主题） 二、提出问题，制订方案 1、提出关于汽车的问题 说到汽车，里面的学问可大了，丰富多彩的汽车世界正等待同学们去发现、去探究呢。关于汽车你想了解什么呢？来看看这些问题你们是否知道 1） 汽车是谁发明的？1886年1月德国人卡尔·本茨(KARL BENZ)获得了世界上首项汽车专利,人类历史上第一辆汽车就此诞生 2） 汽车分为哪几类？按用途可分为以下几类: (1)载货汽车：主要用于运送货物，有的也可牵引全挂车的汽车。根据最大总质量不同，可分为微型货车(1.8吨以下)，轻型货车(1.8-6吨)，中型货车(6-14吨)，重型货车(14吨以上)。 (2)自卸汽车：以运送货物为主且有可倾卸货箱的汽车。适于坏路或无路地区行驶，多用于国防、林区和矿山。 (3)越野汽车：主要用于坏路或无路地区的全轮驱动的具有高通过性的汽车。适于坏路或无路地区行驶，多用于国防、林区和矿山。 (4)轿车：用于载送人员及其随身物品且座位布置在两轴之间的四轮车辆。按发动机排量大小可分为微型汽车(1L以下)，普通级轿车(1-1.6L)，中级轿车(1.6-2