Scratch Jr少儿编程精品系统课程（第一阶段）11.青蛙吃虫 The frog and the fly(课件+教案)

青蛙吃虫 认知培养目标 1、掌握左右移动、跳跃命令使用 2、掌握游戏场景搭建，运动切换 3、学会添加按钮操作命令的使用 技能培养目标 1、提高学生的观察能力。 2、提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。 讲授新课 1.添加角色及布置场景 小朋友们，青蛙生活在哪里吖，所以我们的背景要选择森林里，小朋友们谁能给大家叙述一下青蛙是怎么吃食的呢？同学们都知道了吗？接下来我们开始添加物体吧 动手制作 创作方法： 1. 添加青蛙和苍蝇两个角色，苍蝇高度要在青蛙跳起正好可以接触到的位置，绘制○按钮，填充白色，拖放到合适位置 动手制作 2.添加命令 青蛙默认会左右走观察苍蝇，同时也增加起跳难度 动手制作 苍蝇会随机飞，此处上下可以增加难度，当在上方时青蛙跳起也接触不到苍蝇，只有在下方时可以接触到。 第二行是模拟出现下一只苍蝇的出现的程序 提示：信封按钮是发送一段信息给下一个物体是当然也可以是自己，在下一个物体接收到这个信息时就开始执行相关的指令，信封按钮发送时是什么颜色的接收的模块就是什么颜色的，否则不执行，要对应颜色 扩展反思 1、学会自定义按钮，并用信封（message）控制按钮实现控制效果。 2、利用等待和循环命令使游戏无限循环，增加可玩性，同时可以参考之前打地鼠中的分数指针，实现计分效果 Thanks 感谢观看 $$ 教学课题 青蛙吃虫 The frog and the fly 教学时长 120分钟 班级 6岁 教学套装 内容  通过青蛙跳起吃掉苍蝇来实现游戏效果。  按动圆形按钮青蛙跳起，此处注意跳完后要返回原点，防止多次触碰青蛙坐标混乱。  被吃掉（消失）的苍蝇在一定时间后又出现，可继续游戏 教 学 目 标 知识目标 1、掌握左右移动、跳跃命令使用 2、掌握游戏场景搭建，运动切换 3、学会添加按钮操作命令的使用 能力目标 1、 提高学生的观察能力。 2、 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。 教学重点 1、掌握左右移动、跳跃命令使用 2、掌握游戏场景搭建，运动切换 教学难点 1.按动圆形按钮青蛙跳起，此处注意跳完后要返回原点，防止多次触碰青蛙坐标混乱。 2. 学会自定义按钮，并用信封（message）控制按钮实现控制效果 教学过程设计 教学内容 设计意图 引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师， 小朋友们，老师说一个谜语，你们来猜一猜，他是什么？“一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴”小朋友们你猜到了吗？没错是青蛙，大家知道青蛙是一个什么样的动物呢？今天我们就一起来制作一个青蛙吃虫的场景。 1.确认学习主题 2.学生讲解故事 讲 授 新 课 25min 1.添加角色及布置场景 小朋友们，青蛙生活在哪里吖，所以我们的背景要选择森林里，小朋友们谁能给大家叙述一下青蛙是怎么吃食的呢？同学们都知道了吗？接下来我们开始添加物体吧 动 手 制 作 60min 创作方法： 1. 添加青蛙和苍蝇两个角色，苍蝇高度要在青蛙跳起正好可以接触到的位置，绘制○按钮，填充白色，拖放到合适位置 2.添加命令 青蛙默认会左右走观察苍蝇，同时也增加起跳难度 苍蝇会随机飞，此处上下可以增加难度，当在上方时青蛙跳起也接触不到苍蝇，只有在下方时可以接触到。 第二行是模拟出现下一只苍蝇的出现的程序 提示：信封按钮是发送一段信息给下一个物体是当然也可以是自己，在下一个物体接收到这个信息时就开始执行相关的指令，信封按钮发送时是什么颜色的接收的模块就是什么颜色的，否则不执行，要对应颜色 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写 总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 1、学会自定义按钮，并用信封（message）控制按钮实现控制效果。 2、利用等待和循环命令使游戏无限循环，增加可玩性，同时可以参考之前打地鼠中的分数指针，实现计分效果 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。 反 转 学 堂 5min 教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友讲解中，教师拍视频。） 小朋友：..... 教师：好，小朋友们，我们今天的课程到这里就结束了，我们下周再见。 通过自己做小项目的时候的记忆本节课的学习内容，同时锻炼学生的语言表达能力与演讲能力。 课题 《青蛙吃虫 The frog and the fly》 姓名 评价内容   动手搭建   学会倾听   发言积极   善于思考   观察仔细   学会合