Scratch Jr少儿编程精品系统课程（第一阶段）02.披上隐身魔法衣(课件+教案)

披上隐身魔法衣 认知培养目标 1、认识“隐身”和“显示”指令 2、了解生活中的“隐身”技术 3、掌握“隐身”和“显示”指令使用 技能培养目标 1、提高学生的观察能力。 2、提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的动手操作能力。 讲授新课 大灰狼家在山腰上，是个很大的别墅。地下室的入口在后院，要到达后院，必须经过大灰狼的卧室。豆豆和思思来到大灰狼家门外的小土丘旁，侦察大灰狼家的动静。思思拿岀望远镜向屋内望了望，说道：“大灰狼正在卧室休息，我们要从它眼皮底下过去 可不容易。”“这可怎么办呀？要是能有一件魔法隐身衣就好了。”豆豆着急地说。小朋友豆豆是不是有意见隐身衣就能从进去大灰狼家还不被大灰狼发现。让我们给思思做一件隐身衣吧！ 创作方法 1. 屏幕上有一组紫色的图标 2. 同学们试一试这个积木有什么样的作用？我们来点一点，咦~豆豆去哪了呢？有同学知道去哪了？“我在这儿呢！咦——我的手指呢？我的身体怎么不见了？ ”只 听到思思兔的声音，却看不见思思兔的身影。豆豆瞪大了眼睛：“难道思思兔隐身了？ ”老师笑着说：“是的，它还可以再显示出来。”只见老师再一点 屏幕，思思兔又出现了。 动手制作 同学们试一试让思思披上魔法衣，隐藏在出现吗？ 扩展反思 你知道动物也会运用“隐身”本领吗？ 你知不知道我们人类也经常使用隐身技术呢？ 如果你有一件隐身衣，你想用它去做什么事情？ 指令复习 指令 英文 中文 说明 Hide 隐藏 淡出角色直到看不见 Show 显示 淡入角，直到完全可见色 任务答案 Thanks 感谢观看 $$ 教学课题 披上隐身魔法衣 教学时长 120分钟 班级 6岁 教学套装 内容 学习隐身”和“显示”指令的使用方法 教 学 目 标 知识目标 1、认识“隐身”和“显示”指令 2、了解生活中的“隐身”技术 3、掌握“隐身”和“显示”指令使用 能力目标 1、 提高学生的观察能力。 2、 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。 教学重点 1、认识“隐身”和“显示”指令 2、了解生活中的“隐身”技术 3、掌握“隐身”和“显示”指令使用 教学难点 教学过程设计 教学内容 设计意图 引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师，老师有二个好朋友，他们别是小猫咪豆豆，小兔子思思，他们有一个共同的好朋友卡卡，有一天卡卡在森林里玩的时候被凶狠的恶狼抓去了，豆豆和思思都特别着急，小朋友你们能帮助他们吗？救出他们的朋友卡卡 1.确认学习主题 2.学生讲解故事 讲 授 新 课 25min 大灰狼家在山腰上，是个很大的别墅。地下室的入口在后院，要到达后院，必须经过大灰狼的卧室。豆豆和思思来到大灰狼家门外的小土丘旁，侦察大灰狼家的动静。思思拿岀望远镜向屋内望了望，说道：“大灰狼正在卧室休息，我们要从它眼皮底下过去 可不容易。”“这可怎么办呀？要是能有一件魔法隐身衣就好了。”豆豆着急地说。小朋友豆豆是不是有意见隐身衣就能从进去大灰狼家还不被大灰狼发现。让我们给思思做一件隐身衣吧！ 动 手 制 作 60min 创作方法： 1. 屏幕上有一组紫色的图标 2. 同学们试一试这个积木有什么样的作用？我们来点一点，咦~豆豆去哪了呢？有同学知道去哪了？“我在这儿呢！咦——我的手指呢？我的身体怎么不见了？ ”只 听到思思兔的声音，却看不见思思兔的身影。豆豆瞪大了眼睛：“难道思思兔隐身了？ ”老师笑着说：“是的，它还可以再显示出来。”只见老师再一点 屏幕，思思兔又出现了 同学们试一试让思思披上魔法衣，隐藏在出现吗？ 哇塞太神奇了，豆豆差点跳起来，这样大灰狼就看不见我们了。小朋友快给豆豆和思思都披上魔法衣一起去营救卡卡吧！ 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写 总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 思考：你知道动物也会运用“隐身”本领吗？你知不知道我们人类也经常使用隐身技术呢？如果你有一件隐身衣，你想用它去做什么事情? 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。 反 转 学 堂 5min 教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友讲解中，教师拍视频。） 小朋友：..... 教师：好，小朋友们，我们今天的课程到这里就结束了，我们下周再见。 通过自己做小项目的时候的记忆本节课的学习内容，同时锻炼学生的语言表达能力与演讲能力。 课题 《披上隐身魔法衣》 姓名 评价内容   动手搭建   学会倾听   发言积极   善于思考