第二单元 世界舞台上的中国 单元作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

初中道德与法治九年级下册第二单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 九年级 第二学期 统编版 世界舞台上的 中国 单元组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 中国担当 第三课第一框 2 与世界深度互动 第三课第二框 3 中国的机遇与挑战 第四课第一框 4 携手促发展 第四课第二框 二、单元分析 (一) 课标要求 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的 发展”“认识国情，爱我中华” 。具体对应的内容标准是： 了解并关注社会发展变 化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。了解中国的世界责任与担当，深 刻体会中国担当中所蕴含的中国智慧。了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对 话的意识。了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机 遇与挑战，增强忧患意识。正确认识中国与世界的关系，树立全球观念，增强为世界 和平与发展作贡献的意识和愿望，提高辩证思维能力。了解中国的发展之路是一个不 断迎接挑战步步向前的过程，理解中华民族正经历百年未有之大变局——挑战和机遇 并存，要抓住机遇，迎接挑战，开创新的局面。 (二) 教材分析 1.思维导图 1 学科网（北京）股份有限公司 2.内容内在逻辑 《世界舞台上的中国》是九年级下册的第二单元，本单元在逻辑结构上起着承上 启下的作用。在介绍了当今世界格局与发展趋势、初步树立全球意识和人类命运共同 体理念的基础上，对我国在国际的影响力、面临的机遇与挑战进行分析，深刻理解中 国的发展理念、中国处理国际关系的原则，理解中国积极与世界各国共同谋求发展， 共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。 第三课“与世界紧相连”中的第一框“中国担当”，主要引导学生认识到，面对 各种区域性和全球性的危机与难题，中国积极行动，勇担责任，为世界的和平与发展 发挥着负责任大国的作用，同时在推动建立国际政治经济新秩序的过程中，中国广泛 参与承担国际责任，提出中国方案贡献中国智慧。第二框“与世界深度互动”，帮助 学生全面认识中国发展与世界发展的关系，在与世界各国的深度互动中，中国在文 化、经济、政治等方面对世界产生深远的影响，中国致力于构建全球治理体系的探索 和实践，以促进世界和平与发展，坚持文明交流互鉴，在交流互鉴中发展。 第四课“与世界共发展”中的第一框“中国的机遇与挑战”，主要引导学生关注 并分析现阶段越来越多的中国人、中国企业“走出去”的社会现象，引导学生辩证看 待经济全球化背景下中国发展所面临的机遇与挑战，在增强民族自信心的同时树立忧 患意识。第二框“携手促发展” ，从我国第十三个五年规划纲要提出的“创新、协 调、绿色、开放、共享”五大发展理念入手，全面阐述中国经济社会发展再上新台阶 的努力方向，明确提出在谋求自身发展的同时要促进世界各国共同发展、共同繁荣， 引导学生培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢。 (三) 学情分析 2 学科网（北京）股份有限公司 九年级学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，尤其要注重培养学生的 开放意识、全球意识、合作共赢意识和忧患意识，增强为世界和平与发展作贡献的意识和 愿望。 九年级的学生对我国的国情还缺乏较为全面的了解，对中国在促进世界发展应对全球 性危机和挑战等方面做出的努力和贡献，关注不多。在踏上新的人生征途之前，九年级的 学生有必要结合世界发展形势，结合当今世界主题和发展潮流，认识我国的国情， 目前中 国已经成为世界第二大经济体，经济社会发展取得了举世瞩目的成就，国际影响力显著提 升，但也要清醒地认识到我国发展也面临着一系列的挑战。这些现象都要引起学生的思考 和探究。引导学生勇于迎难而上，成长为社会主义现代化建设所需要的人才。 三、单元学习与作业目标 1.通过阅读、思考与探究，阐述中国积极参与全球治理体系建设和改革，为全球治理提 出中国方案，贡献中国智慧。 2.了解中国担当，在解决人类面临共同问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负 责任的大国作用，理解中国在促进人类社会共同发展中所作出的重要贡献。 3.举例说明中国为全球治理提出的中国方案，贡献的中国智慧，探究中国面对各种 区域性和全球性危机与难题时的态度和行动。 4.通过思考与感悟，正确认识中华文明与世界文明的关系，落实我们要学习和借鉴人类 文明的一切优秀成果，坚持以我为主，歉收并蓄。 5.结合实例，辨别和判断中国继续发展具有的优势和条件，更加坚定中国走和平 发展道路，在谋求自身发展的同时，坚持合作共赢的理念，分享发展机遇，共享发展 成果，推动人类开辟美好未来。 四、单元作业设计思路