第一单元 富强与创新 单元作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

初中道德与法治单元作业设计 《富强与创新》作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 九年级 第一学期 部编 2021 年版 富强与创新 单元组 织方式 自然单元 课时作 业信息 对应教材内容 课时名称 第一课第一框 坚持改革开放 第一课第二框 走向共同富裕 第二课第一框 创新改变生活 第二课第二框 创新永无止境 单元质量检测(单元综合练习) 二、单元分析 (一) 课程标准要求 依据《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》，本单元内容围绕核心素 养， 主要涉及“革命传统教育”、“国情教育”两大学习主题的相关内容要求和教 学提示。具体如下： 学习主题 内容要求 教学提示 革命传统 教育 ⚫ 了解中国共产党领导人民自 力更生、发愤图强，创造了 社会主义革命和建设的伟大 成就，实现了一穷二白、人 口众多的东方大国迈进社会 主义社会的伟大飞跃， 理解 只有社会主义才能救中国， 只有社会主义才能发展中 国。 ⚫ 了解中国共产党领导人民解 放思想、锐意进取，创造了 改革开放和社会主义现代化 建设的伟大成就，实现了人 民生活从温饱到总体小康、 奔向全面小康的历史性跨 越，推进了中华民族从站起 来到富起来的伟大飞跃，理 解中国特色社会主义道路是 指引中国发展繁荣的正确道 ⚫ 以“中华民族有史以来最为 广泛而深刻的社会变革”为 议题， 查找资料， 呈现我国 确立社会主义制度的伟大 意义。 ⚫ 以“改革开放铸就伟大改革 开放精神”为议题， 举办主 题班会或展览， 了解中国特 色社会主义道路的开辟过 程， 举例说明伟大改革开放 精神的作用。 路。 ⚫ 了解中国共产党领导人民自 信自强、守正创新，创造了 新时代中国特色社会主义的 伟大成就，中华民族迎来了 从富起来到强起来的伟大飞 跃，理解确立习近平新时代 中国特色社会主义思想的指 导地位，对新时代党和国家 事业发展、对推进中华民族 伟大复兴历史进程具有决定 性意义。 ⚫ 以“中国共产党团结带领中 国人民实现中华民族伟大 复兴”为议题， 开展“请党 放心， 强国有我”团队会活 动，增强做中国人的志气、 骨气、底气， 认识当代少先 队员、共青团员的时代使 命。 国情教育 ⚫ 了解中国特色社会主义新时 代是我国发展新的历史方 位，中国社会的主要矛盾发 生了新变化，理解中国发展 的历史方位。 ⚫ 了解我国以国内大循环为主 体、国内国际双循环相互促 进的新发展格局，推动高质 量发展，知道统筹推进经济 建设、政治建设、文化建设、 社会建设、生态文明建设的 “五位一体”总体布局。 ⚫ 以“我们的美好生活”为议 题， 收集全面建成小康社 会、脱贫攻坚所取得的伟大 成就， 知道党领导人民成功 走出中国式现代化道路， 创 造了人类文明新形态， 理解 我国已开启全面建设社会 主义现代化强国新征程。 ⚫ 以“新梦想， 新征程”为议 题， 结合我国高质量发展的 要求， 认识“碳达峰”“碳中 和”是推动高质量发展、提 升生态文明建设水平的重 要抓手和重要标志。讨论实 现第二个百年奋斗目标所 具有的优势和面临的挑战。 另外，本单元内容也涉及“法治教育”、“中华优秀传统文化教育”两大学 习主题的部分内容，具体如下： 学习主题 内容要求 教学提示 法治教育 ⚫ 认识民法典对保护人身权、 财产权的意义。 以“民法典是社会生活的百科 全书”为议题，选取有关合 同、婚姻、继承等案例，了解 在现实生活中如何维护自身民 事权利和尊重他人民事权利。 中华优秀 传统文化 教育 ⚫ 践行中华民族自强不息、敬 业乐群、脚踏实地、实事求 是的思想。 ⚫ 感悟天下兴亡、匹夫有责的 担当意识，厚植爱国主义情 怀 ⚫ 以“自强不息，厚德载物” 为议题， 讨论在新时代如何 做一个脚踏实地、积极进 取、自立自强的时代新人。 ⚫ 以“如何理解‘家是最小国， 国是千万家’”为议题，理解 家国情怀的重要性， 激发为 中华民族伟大复兴而奋斗 的使命感。 (二) 教材分析 1、思维导图 2、教材内容介绍 本单元由导语、第一课“踏上强国之路”、第二课“创新驱动发展”组成。 每课各设两框。 导语首先揭示了“富强”作为国家发展的价值追求的意义， 回顾了近代以来 中国人民对建设富强中国的不解追求， 揭示了改革开放的历史意义和现实意义， 指出改革本质上是一场新的革命， 社会主义改革以人民为中心， 最终目标是要实 现共同富裕。其次，导语点明了创新的时代价值， 提出创新驱动发展的时代要求， 揭示创新与改革相辅相