Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section B 1a-1e教学设计2023-2024学年人教新目标英语九年级全册

Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7 第3课时 教学设计 课题 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 . Section B 1a-1e 课型 听说课 √ 语法课口 阅读课口 写作课口 其它课__________ 教材（语篇）分析： 本课是一节听说课，是Section A在话题，语言结构和技能上的继续和延申。 活动1a-1e是一个完整的听说任务链。 1a-1e活动的听前的预热，话题和内容与听力内容紧密相关。本课时的话题由对过去生活的回忆转向对未来的展望。在语言技能方面也由听、说、读转向更为哦那个和的听说读写训练。 学情分析： （1） 自然情况 九年级的学生已经系统学习英语三年了，大部分学生能够掌握基本的英语技能。 （二）已有基础 九年级学生语言感知能力很好。 （三）存在问题 由于长期的英语学习，让学生产生了疲惫心理。 （四）解决措施 教师要通过设计有趣的切合学生实际的课堂活动和任务，积极引导学生热情参与课堂活动，并在活动中得到综合的提升。 教学目标： 通过本课学习，学生能够： 1. 学生能学会下面的表达：degree,manager..。（学习理解） 2. Let students share what they hope to do in the future and give a speech 。 （应用实践） 3. Let students be able to talk about their future plans;After learning this part ,every student will have a dream of his future career . （迁移创新） 教学重难点 重点： Talk about what they hope to do in the future. 难点： Prepare a speech for the graduation . 学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：Activity 1 教师活动1 Lead-in What have you got in junior high school and what do you hope to do in the future ? 学生活动1 Ask and answer 活动意图说明： 通过回忆初中三年生活的美好记忆，使学生置身于轻松愉悦的学习氛围，然后以 “What do you hope to do in the future ?”引入本课将要探讨的话题。 环节二：Activity 2 教师活动2 Presentation 1. Ask students What they are good at and what they hope to do . 2. Ask students to write down what they hope to do in the future . 3. Ask students to share their dreams in pairs. 学生活动2 Ask and answer questions 活动意图说明： 让学生写下自己将来最想做的事情，并且以小组的形式分享自己的理想，既培养了学生的口语表达能力，又培养了他们的合作精神。更为下面将要进行的听力做好铺垫。 环节三：Activity 3 教的活动3 Before listening Let students Look at pictures in 1c and ask students to say what the other students hope to do in the future. 学的活动3 Ask and answer 活动意图说明： 让学生表述图片中所提示的其他学生的理想，既锻炼了他们的口语表达能力，又让学生充分了解听力内容，培养学生听前阅读听力材料的良好习惯。 环节四：Activity 4 教的活动4 While listening 1. Play the record for the first time and check the hopes you hear . 2. Play the record for the second time and complete the passage . 3. Check the answers . Af