期末（试题）五年级上册语文统编版

五年级语文期末质量检测卷 一、看拼音,写词语。 f n zh m i t n j j ng ni o qu j n li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) k sh f ng r n l di n j b i k u zh o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音,打“√”。 镜匣(xi ji ) 允诺(nu ru ) 俯冲(ch ng ch ng) 直奔(b n b n) 磨灭(m m ) 红晕(y n y n) 传记(chu n zhu n) 医疗(li o li o) 3、 选择题。 1.下列四组词语中,字形没有错误的一组是( ) A.恩慧 商量 不计其数 B.懒惰 允诺 万马齐暗 C.涨潮 防碍 金碧辉煌 D.繁殖 玲珑 震天动地 2.下面说法正确的一项是:( ) A.畏首畏尾的意思和前怕狼后怕虎是一样的。 B.举世闻明、相依为命、难以置信,这三个成语的书写完全正确。 C.“延”字用部首查字法,先查“廴”旁,再查5画。 D.兴高采烈、机智勇敢、得意忘形,这三个词语的感情色彩完全相同。 3.下列句子中,加点词语的意思相同的一组是:( ) A.①昆明气候温和,四季如春。 ②语文老师性格温和,同学们都很喜欢她。 B.①让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。 ②人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 C.①这是我第一次真正心酸的哭,是人生道路中品尝到的新滋味。 ②看到这个结果,我心里的滋味找不到合适的词来表达。 4.下列句子中,成语使用错误的一项是:( ) A.老师讲的故事津津有味,同学们很爱听。 B.我和同桌经常在一起,简直就是形影不离。 C.在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道。 四、先把下面的词语补充完整,并完成练习。 ( )有味 处心( ) 饮( )思( ) ( )协力 难以( ) 牵( )挂( ) 1.上面词语中,“ ”与俗语“吃水不忘挖井人”的意思相近。 2.书就像一眼甘泉,让人们 地阅读。 五、按要求写句子。 1.请从下面两个成语中任选一个,把成语的意思用具体的情景表现出来。要求至少用上2种描写方法,字数不少于50字。 (1)津津有味 (2)同心协力 2.根据“大意”的不同意思,分别写句子。 大意(主要的意思) (不注意;疏忽) 六、请按课文内容填空。 1.“山一程,水一程, , 。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成, ”。这首诗用质朴的语言描绘出将士们长途跋涉的情景,抒发了诗人 (《长相思》) 2. 红日初升,其道大光。河出伏流, 。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍, 。纵有千古,横有八荒。前途似海, 。(《少年中国说》) 七、课内阅读。 鸟的天堂(节选) 【选段一】榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 【选段二】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 1.从括号中选择正确答案,填写在横线上。 选段一写作者 (傍晚 早晨)经过鸟的天堂时看到的场景,主要运用了 (静态 动态)描写的手法;选段二写作者 (傍晚 早晨)经过鸟的天堂时看到的场景,主要运用了 (静态 动态)描写的手法。 2.选段一中加点的“堆”字用得好,原因是 。 3.从选段二中“到处都是鸟声,到处都是鸟影”中的两个“到处”,我们能够感到 。 4.用一个小标题概括选段二中描述的画面: 。 八、课外阅读。 奇特的家书 十多年前,我在一所民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外,大部分同学都是少数民族,来自偏远贫困的山区。也许是家乡偏僻的缘故,他们几乎都很少与家人通电话,信件往来倒是很常见。 作为班长,我有一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。我留意过,“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多,每周必有。多吉是布依族,来自贵州的黔南布依族苗族自治州。那些信正是从黔南寄来的,估计就是家书了。 那一日,我又在讲台上分发信件,多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大概是信封边沿破损了,我的手指刚抬起,里面的信飘了出来——竟是一片树叶!只见那叶子在空中翻转了几个来回,缓缓落到了地面上。 大家惊异地看着多吉,他的脸腾的一下红了。 “……我爹不在了,只有娘,但她是个盲人。我家就我一个儿子,娘很想我,我也想娘,我用勤工俭学的钱,给她准备了上百个写好了地址的空信封。又对娘说,如果她平安就寄一