第二章声现象第一节声音的产生与传播 --2023-2024学年人教版物理八年级上学期

声音的产生与传播 在非洲干旱炎热的草原上，万籁俱寂。一群大象慢慢地向前走。这群象要去哪里？也许，它们发现了水源，或者可口的食物。象群的行进速度虽然缓慢，但方向是确定的。忽然，不知什么原因，象群停住了。一些象竖起鼻子站在那儿，另一些则左顾右盼犹豫着。但是很快，它们又继续前进了，不过这次它们改变了方向。这些大象的活动是在无声无息中进行的，这与声有什么关系？实际上，大象可以用我们人类听不到的“声音”进行交流。现在我们就来学习这看似简单，但又藏有许多奥秘的声。 声学 热学 光学 力学 电学 物理研究什么 声学 1 2 4 3 声音的产生和传播 声音的特性 声的利用 噪声的危害和控制 contents 2.1.1声音的产生 拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化 边说话，边用手摸颈前喉头部分 振动 听说这张图片能看出声音 转换法 在研究看不见的或不易观察的物质或现象时，可以通过研究该物质或现象所产生的可见的效果，由此进一步分析物质或现象，这种方法叫转换法。 大量的观察、分析表明，声音是由物体的振动产生的。 声音的产生 如果让发声的物体不再发声，又该怎么做? 振动可以发声。如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。如图是早期机械唱片表面的放大图。从图片上可以看到，唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。 随着技术的进步，人们还发明了用磁带、激光唱盘和存储卡等记录声音的方法。 正在发声的物体叫声源 用硬纸片把一个音箱糊起来，做成一个“舞台”，台上的小人在音乐声中翩翩起舞，小“人”为什么会 随着音乐起舞? 如图甲、乙、丙所示，敲鼓时洒在鼓面上的纸屑会跳动；扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动；敲击后的音叉使水花四溅，根据上述现象可归纳出：声音是由物体的__________产生的。用到的实验方法是_____________。 振动 转换法 26 用力敲鼓，鼓面振动发声。为了显示鼓面的振动情况，我们可以在鼓面上撒一些泡沫球。下面关于敲鼓的说法中正确的是（　　） A．泡沫球的振动就是鼓面的振动 B．我们听到的鼓声是泡沫球振动产生的 C．我们听到的鼓声是鼓槌振动产生的 D．泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动 D 27 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（　　） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟 C．使声波被多次反射形成回声 D．把音叉的微小振动放大，便于观察 E．引起其他人注意而故弄玄虚 D 在图中所示乐器中，描述产生声音的物体正确的是（　　） A．小提琴发声是弓振动产生的 B．二胡发声是琴弦振动产生的 C．琵琶发声是琴体振动产生的 D．鼓发声是空气振动产生的 B 按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（　　） A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的 B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的 C．只有鼓的声音是因为振动而产生的 D．只有锣的声音是因为振动而产生的 A 如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气________而产生的。 振动 31 在我国北京有座大钟寺，寺内悬挂着我国最大的明朝永乐年间铸造的“永乐大钟”，在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（　　） A．钟停止振动 B．人的听觉发生“延长” C．钟还在振动 D．声的回音 C 大钟通高6.75米，直径3.3米，钟唇厚18.5厘米，重46.5吨。大钟内外皆铸铭文，字体婉丽典雅，是明初馆阁体永乐大钟图册书法艺术的代表作。钟文皆汉字楷书，字体工整，古朴遒劲，匀称地分布在钟体各处。钟外铭文有《诸佛如来菩萨尊者名号集经》，里面为《妙法莲严华经》,钟唇为《金刚般若经》, 蒲牢(钟纽)处刻《楞严咒》等经咒17种。全部经文和咒语共有23万余字。 one more thing…… 33 下列实验中，不能够探究声音产生的条件是（　　） A．把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线 B．把敲响的音叉接触悬挂着塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起 C．在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞 D．敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声 D 34 2.1.1声音的产生 √ 2.1.2声音的传播 人们听到声音时往往距发声的物体有一定的距离，那么声音是怎样从发声的物体传播到远处的呢？ 声音的传播 声音在空气中是怎样传播的呢