7.1 力-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理下册同步学与练（人教版）

第七章 力 第1节 力 学习目标 1.能通过生活实例，归纳总结出力的概念及理解“物体间力的作用是相互的”;并能正确读写力的符号和单位。 2.通过分析生活中一些现象归纳得出力的作用效果。 3.能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素及其对力的作用效果的影响。 4.会画力的示意图，并且能通过讨论所画的力示意图得出画示意图的步骤。 02 预习导学 一、力（F ） 1、概念： 。 2、理解： （1）力 脱离物体而单独存在，即有力作用就一定会涉及 ； （2）一个物体是施力物体（受力物体） 也是受力物体（施力物体）； （3）相互接触物体间 发生力的作用（如靠在一起的两个物体没有相互挤压） 没有接触的物体间也有可能有力的作用（如磁铁吸引铁钉、电荷间作用） （4）一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也 对它施加力的作用。 3、单位：牛顿（N）。托起一个鸡蛋的力大约为0.5N。 二、力的作用效果 1、力的作用效果： ，使它发生形变； 。 2、物体运动状态的改变包括 的改变和 的改变，二者任一方面改变，物体运动状态都发生改变。 物体 的两种情况： 和 。 三、力的三要素及力的示意图 1、力的 、 和 叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。 2、力的示意图：物理学中，通常用一个 表示力。 （同一个图中，力越大，线段要画得越长）； ； （力的作用点一定要画在受力物体上）。 03 考向释疑 考向一：力的作用效果 【重点释疑】 1.力能改变物体的形状，使它发生形变。物体形状发生变化的外在表现为伸长、压缩、弯曲、扭转等。 2.力可以改变物体的运动状态。物体运动状态发生变化时的可能情况 （1）物体由静止变为运动； （2）物体由运动变为静止； （3）物体运动方向发生变化； （4）物体运动快慢发生变化； （5）运动快慢和方向同时发生变化。 3.物体受力可能只有形状发生变化，也可能只有运动状态发生变化，也可能是形状和运动状态同时发生变化。所以叙述时不可以说“物体受力，形状一定发生变化”或“物体受力，运动状态一定发生变化”。 【例题精讲】 例1．（2023·四川宜宾·统考中考真题）（多选）将装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，如图所示，用手反复水平捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。从形变角度分析现象及原因，下列说法正确的是（　　） A．细管中水面高度不会发生变化 B．细管中水面会出现升降 C．水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生形变 D．水面出现升降是因为厚玻璃瓶发生了微小形变 【巩固训练】 1．（2023·山东菏泽·统考一模）如图所示的现象中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　） A．  跳水运动员在跳水时压弯跳板 B．  足球运动员将球顶回去 C．  用力拉弹簧，弹簧被拉长 D．  向上弯锯条，锯条被压弯 2．（2021上·北京顺义·八年级统考期末）下图所示的实例中，主要说明力可以改变物体形状的是（　　） A．用力将跳板压弯 B．用力推动购物车 C．用力将篮球投出 D．用力将门拉开 考向二：力的三要素 【重点释疑】 1.概念：在物理学中，把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。 2.理解： （1）任何力都有大小、方向、作用点三个要素； （2）三个要素决定力，当其中一个要素改变时力也发生改变； （3）三要素不同，力的作用效果可能相同。 【例题精讲】 例2．（2023下·吉林白山·八年级校考期末）辽宁男篮夺得赛季中国男子篮球职业联赛（CBA）总冠军，如图所示的是队员投篮时的精彩瞬间。若手对篮球施力的作用点是确定的，则力的 和 将影响篮球是否能被投进篮筐。 【巩固训练】 3．（2023下·宁夏固原·八年级校考期中）力的作用效果跟力的大小、方向和 有关，它们叫做力的三要素。 如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺