12《拿来主义》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

12《拿来主义》同步练习 统编版高中语文必修上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、语言文字运用 1．下列词语中的字形和加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．闭关主义  展览  自诩（yǔ）  磕头（kē） B．残羹冷灸  魂灵  冠冕（miǎn）  脑髓（suǐ） C．勃然大怒  摩登  女婿（xu）  孱头（càn） D．礼上往来  国粹  蹩进（bié）  譬如（pì） 2．下列词语没有错别字的一项是（   ） A．辨别    摩登    羡幕    鞠躬尽瘁 B．欣然    倘若    蹩脚    高屋建瓴 C．挖掘    磕头    针炙    呼天抢地 D．烟俱    鼓吹    糟粕    默守成规 3．“自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子”这一句所用的修辞手法依次是（   ） A．比拟、借代 B．借代、借喻 C．借代、夸张 D．借喻、夸张 4．把下面五句话按顺序填入横线处，成为语意连贯的一段话，其中最恰当的一项是（   ） 有一个值得注意的问题，鲁迅先生在《拿来主义》一文中的本意是我们不但要从“西方”拿来，__________。__________，__________，__________，__________。虽然现在拿来的已不是鸦片、枪炮和香粉，换了一些诸如西医、西学之类的新东西，但是他们总是错误地认为国外的一切东西都比国内的好。 ①他们把鲁迅先生的本意理解为单纯地批评“全盘西化” ②还要从“传统”拿来，是两个方面的含义 ③现在很多人也讲“拿来主义”，只不过总是从“西方”拿来 ④然而很多人对此的理解却失之偏颇 ⑤而忽视甚至忘记了还应该从“传统”中拿来 A．②④①③⑤ B．①②③④⑤ C．②①④⑤③ D．①②④⑤③ 5．下列标点符号，使用正确的一项是（    ） A．如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。 B．没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 C．那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来！” D．我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说：也可以算得显出一点进步了。 6．比喻论证是说理文中常用的一种论证方法，它运用形象的比喻来说明比较抽象的道理。譬如鲁迅先生在《拿来主义》一文中将外来文化比喻为一个大宅子，在接受大宅子以后的三种不同做法比喻为对待外来文化的不同态度，把大宅子的“鱼翅”“鸦片”“烟枪”“烟灯”“姨太太”等比喻为外来文化中具有不同价值的内容。通过贴切形象的比喻，阐述了对待外来文化应有的态度：运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 请用比喻论证的方法论证下面一句话观点，要求使用两个比喻句，表达明确、流畅，说理生动，逻辑性强，字数不超过100。 一句话观点：“包容不同，乃见胸襟”。 7．下面是一篇学术论文的摘要，请根据文段内容提取三个关键词，每个不超过5个字。 考察鲁迅小说中形象色彩修辞的文本呈现是本论文的出发点。从人类的五官感觉起步，分别从视觉、听觉、肤觉、嗅觉、味觉的角度还原鲁迅小说中富有艺术魅力的形象色彩特征。通过基于视觉的颜色修辞观照鲁迅小说中不同颜色语码的形象色彩义，勾勒出鲁迅小说色彩世界的风貌；透过不同颜色语码所内含的隐喻意义，探讨鲁迅关于国民性、启蒙、复仇等重要主题的思考；以鲁迅对色彩的选择和偏好把握鲁迅的情感基调和生命姿态。通过基于听觉的声音修辞，发掘声响修辞在鲁迅小说中的多重内涵；把握鲁迅对人声的情感化的处理意图和技巧，了解鲁迅对人生的深刻洞察和切身体悟；领会鲁迅小说中语音表达的表意性和情感性，进而观照小说所传递出的社会内涵的思想旨意。通过基于肤觉的感觉修辞，探究鲁迅对国民之间的现实关系和人际社会的洞察；透视鲁迅对国民性的审视、揭露，以及关于国民性改造的设想和期许。基于嗅觉和味觉的感觉修辞，主要表现鲁迅小说中人物的生活状态和生存态度，以及由此所激发的心理感受和具有空间意义的情绪体验。 关键词：       8．参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅先生的了解，刻画你心中鲁迅先生的形象。    要求：①使用第二人称，侧重肖像描写。②运用比喻、排比两种修辞手法。③结构相对完整，语言简明、连贯、得体。④不少于100字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 鲁迅是除张爱玲之外，另一位让我感觉非常冷的作家。（   ）。是冷，构成了鲁迅的辨识度。 如此冷的鲁迅究竟有没有价值呢？价值又在哪里呢？价值的现实意义呢？这的确是鲁迅登上“五四”文坛后，中国思想界一直追问的问题。在各种探索中，自然是毛