16 麻雀（课件）-统编版语文四年级上册

16 麻雀 导入 1你认识图片中的小动物吗？ 麻雀，鸟类，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿（jiā qiǎor）。 导入 2.当麻雀遇到猎狗，会发生怎样的故事呢？接下来就让我们走进俄国作家屠格涅夫的《麻雀》。 3.作者简介 屠格涅夫(1818—1883)，19 世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。 主要作品：《罗亭》《贵族之家》《猎人笔记》《父与子》等。 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 我会写 词语解释 猛烈：气势大,力量大。 挓挲：指没有一点儿办法，只好这样了。 庞大：援助使脱离危难，援救。 嘶哑：声音沙哑。 无可奈何：张开、伸开的意思。 拯救：很大(常含过大或大而无当的意思。指形体、组织或数量等)。 整体感知 1.有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。 2.默读课文，说一说课文围绕麻雀写了一件什么事。 这篇课文讲述了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。 课文结构 起因：猎狗攻击小麻雀 经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀 结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退 划分段落，归纳段意 第一部分（1～3自然段）：“我”打猎归来途中，看到一只从巢里掉下来的小麻雀。 第二部分（4～5自然段）：老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。 第三部分（6～7自然段）：小麻雀得救了，“我”带走了猎狗。 课文解读 （1）起因部分 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 猎狗发现了什么猎物？ 课文解读 （1）起因部分 我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 “呆呆地”“无可奈何”写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。 课文解读 （2）经过部分 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅,张开大嘴，露出锋利的牙齿。 从“走近”“嗅了嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。 课文解读 （2）经过部分 突然，只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 “像一块石头似的落在猎狗面前” 表现了它的勇气和胆量。“挓挲起全身的羽毛”，说明老麻雀心里很紧张，充分表现了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。 课文解读 （2）经过部分 它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。 “发抖”“嘶哑”突出了老麻雀的紧张，虽然自己没有把握阻止猎狗伤害小麻雀，但还尽力用尖叫保护自己的孩子。 课文解读 （2）经过部分 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。“一种强大的力量”指的是老麻雀身上母爱的力量。 课文解读 （3）结果部分 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。也可能是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了。这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。 看到的：动作、姿态 猎狗：慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿、慢慢地，慢慢地向后退。 小麻雀：呆呆地站在地上、无可奈何地拍打着小翅膀。 老麻雀：像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、浑身发抖。 听到的：声音 老麻雀：绝望地尖叫、发出嘶哑的声音。 想到的 猎狗：好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气。 老麻雀：不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 3.思考：作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的？ 写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚展现事情发展过程中的重要内容。 课文小结 老麻雀的奋不顾身，让我们感受到母爱的伟大，你们也一样，在爱的包围中健康成长着。 脉络梳理 主题概括 这篇课文围绕( )描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想( )小麻雀，老麻雀在大猎狗面前（ ）地（ ）小麻雀的事情。表现了