2024届高考英语题型：应用文写作---使用“要点扩展法”写 讲义

使用“要点扩展法”写作 写法指导 英语中的书面表达,首先要把要点表达清楚,其次要保证词数既不他太多,也不他太少,再次要保证句句切顺,思路清晰,语言简练,不能显得过于琐碎或跑题、特别是半开放性作文,由于命题中给出的要点有限,很多学生写出的作文词数严重不足,而被扣去很多分、使用“要点扩展法”*写作是实现写作要求、解决词数不足的好办法。 一简书面表达的写作要经过下列步骤。 一、审题 据统计,每年高考作文在审题上出错的学生至少占到总人数的四分之一。审题上出错就可能是大错,因此一定要重视。 1.审受求 书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。考生对于题目所提供的“情景”说明,应认真分析、反复推蔽,提炼所要表达的要点。对“要求”部分,更要认真研读。 学生特别要留意是否给出了提示词。一些写作中要用到的生僻词,命题中都可能给出。往往有些同学不去留意这些词,却在写作中生编硬造,致使文章拗口、生硬。 2.审文体 高考书面表达的体裁一般有记叙文、说明文、议论文和应用文,具体形式有便条、日记、通知、书信、演讲稿等。写作时应审清文体,即确保格式上不出错,并使文章风格与所写文体吻合。 3.审区称 书面表达中人称非常重要,要仔细审题,看用第几人称去写,注意用合适的身份、口气或语气。 4.申厨态) 根据情景判断短文需要的主体时态,即搞清楚要写的是什么时候的事,过去的就用过去时。如日记,是叙述过去发生的事情,自然用过去时;通知多用将来时。有时除主体时态之外可能要用其他时态,写作时要认真去推敲。 二、列出写作提纲,即要点;同时注意分段 1.根据词数要求来确定要点的多少。 一般情况下,要求100词的话,5个要点就可以;要求120词的话,6个要点就可以。 2.要补充要点。 半开放性作文给出的要点往往不足。这时就要根据命题中“情景”部分所提供的内容,利用自己的推理和想象力,补充一些要点。补充的这些要点要切题,要符合生活实际。 在写要点时,我们要以短语或多个短语放在一起的形式来表达一个要点,这样不但节省时间,而且有利于写作时用英语思维来组句。如果直接把要点写成完整的句子的话,写作时就像做汉译英一样,思维会受到束缚,很容易出现中式英语。 3.要点排序。 根据文章的逻辑或为了表达的方便,可以把要点重新排序。 4.分段。 写作要条理清楚,而利用分段是体现文章条理的重要有效手段。改卷老师一般不喜欢大段落的文章。因此,分段也是作文得高分的技巧之一。 三、扩展要点成文章 语文中的作文,提纲列出后可以根据提纲去长篇发挥。而在英语书面表达中,用英语把这些提纲表达出来时,词数基本上都达到要求了。 一个要点要写出20词左右才能满足词数要求,这就要求写出来的句子是并列句、复合句或者两个简单句。而在半开放性作文中,提炼出的要点往往很短,这时我们可以用给要点加上细节或原因等方法来拓展句子,使内容丰满。这样做,既能达到词数要求,又能明确要点,不会跑题。写作时,要利用同位语、复合句、非谓语等语法手段把要点中的各个部分连接到一起,这样写出的句子一般较长,但句式高级,用的语法结构较多,容易得高分。有时,一个要点可以用两个短句来写,这样长短结合,使文章显得错落有致,读起来也铿锵有力。语法不过关、长句用不好的学生,还是建议用短句去写。 写的时候,要用熟悉的句式和词汇去表达,避免用生硬的句子。自己生拼硬凑出的句子十有八九都是错句。如果一个意思表达不好时,换个角度去思考。 另外,能用高级词汇的尽量用高级词汇,还要有意识地去用一些高级句式,警如倒装句、强调句型、感叹句、独立主格结构等。 四、复查纠错 通读全文,检查内容是否符合要求,要点是否齐全,格式是否正确,间数是否合乎要求等。复查最主要的是要检查句子是否符合英语习惯,句型是否正确,语法是否有误。要仔细核对,及时发现并改正错误,尽量避免出现低级错误。 五、工整誉写 在复查确定无误后,用水笔把作文工工整整誊写在卷子上。现在实行电脑阅卷,评卷速度提高了,但书写对作文得分的影响也更大了。能得20分的因为书写差只得了10分,能得8分的却因书写好而得了18分,这在高考评卷中也不是什么新鲜事。一般来说,书写对书面表达的得分影响在3分左右。 应用举例 2015年全国新课标I卷 假定你是李华,你校英文报《外国文化)栏目拟刊登美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿。 要点:1.栏目介绍;2.稿件内容;3.稿件长度约400词;4.交稿日期6月28日前。 注意:1.司数100左右;2.可以适当增加细节,以使行文连贯;3.开头语已为你写好。 Dear Peter, I'd like to ask you to write an article for our school's English newspaper,_____________________