8.3《琵琶行（并序）》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

8.3《琵琶行并序》同步练习 统编版高中语文必修上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、语言文字运用 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．湓浦口（pén）    憔悴（jiāo） 六幺（yāo）    慢捻（niǎn） B．铮铮然（zhēnɡ）   贾人（jiǎ） 荻花（dí）    转徙（xǐ） C．虾蟆陵（há）    嘈杂（cáo） 钿头（diàn）   幽咽（yè） D．江浸月（jín）     呕哑（yā）     嘲哳（zhā ）  裂帛（bó） 2．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是（   ） A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀 C．整顿衣裳起敛容 D．凄凄不似向前声 3．下列句子中，句式与其他不同的一句是（   ） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B．望中犹记，烽火扬州路。 C．英雄无觅，孙仲谋处。 D．多情应笑我，早生华发。 4．下列诗句所用修辞手法与例句不相同的一项是（   ） 例句：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 B．曲中收拨当心划，四弦一声如裂帛。 C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 D．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 5．请你发挥想象，将白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句扩写成散文。 要求：（1）用第一人称。（2）侧重人物的心理描写和景物描写，人物感情和景物意境要忠实原诗。（3）运用比喻的修辞手法。（4）不少于200字。 6．仿照下面画横线的句子，填写两个恰当的语句。 高中语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：夔州山上，长吟“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的顽强诗人杜甫； ， ； ， ；每一个艺术形象都绽放着人性的光辉，闪耀着夺目的光彩，成为我们心目中的偶像。 7．阅读【端正好】，将《琵琶行》(第一节)仿写成【端正好】。 【端正好】碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 《琵琶行》(第一节):浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 8．下面两副对联都是有关《琵琶行》和白居易的，顺序已被打乱，请重新组成对联。（只写序号） ①枫叶四弦秋  ②浔阳千尺水  ③勾留江上别离情  ④怅触天涯迁谪恨 （1）上联：________________下联：________________ ①堤建西湖  ②心在苍生  ③千秋永祀老诗翁 ④神归东洛  ⑤笔诤时政  ⑥万户争传新乐府 （2）上联：________________  下联：________________ 二、古代诗歌阅读 阅读下面的课内文段，完成下面小题。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 9．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是（   ） A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀 C．整顿衣裳起敛容 D．凄凄不似向前声 10．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是（   ） A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。 B．以周遭的静寂无言，烘托观众的漫不经心。 C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。 D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。 11．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是（   ） A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！ B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！” C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提