第十一单元盐 化肥单元训练题----2023-2024学年九年级化学人教版下册

第十一单元 盐 化肥 单元训练题 一、选择题 1．下列各组物质的溶液，不另加试剂无法一一鉴别的是 A．NaOH       B．      HCl C．      NaOH D．NaOH       2．下表是部分知识的归纳，其中正确的一组是 A．化学与微观 B．化学与生活 分离液态空气制氧气说明分子可以再分 “酒香不怕巷子深”是因为分子间有间隔 点燃可燃性气体前要验纯 要合理使用化肥和农药 C．化学与安全 D．化学与社会 在室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒进入 久未开启的菜窖要做灯火实验 地球上水资源极其丰富，取之不尽用之不竭 使用共享单车出行可以有效减少碳排放 A．A B．B C．C D．D 3．物质的检验与除杂是重要的实验技能。下列实验方法不能达到实验目的的是 实验目的 实验方法 A 除去粗盐中的泥沙 加足量的水溶解、过滤、蒸发 B 鉴别化肥NH4Cl和KCl 取样，加熟石灰，研磨，嗅气味 C 除去O2中混有少量的CO2 通过足量NaOH溶液，再通过足量浓H2SO4 D 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 分别滴加酚酞溶液 A．A B．B C．C D．D 4．氯化钠对于地球上的生命非常重要。食品工业中氯化钠是重要的调味品，常制成加碘盐；临床上常使用含氯化钠0.9%的医用生理盐水冲洗伤口，因为它与血浆有相同的渗透压；通常30%左右浓度的氯化钠溶液，具有一定的消毒和杀菌作用；氯化钠的用途还有很多。下列说法一定正确的是 A．氯化钠是由Na2+和Cl-构成的 B．加碘盐中的碘指的是碘元素 C．可以使用医用生理盐水来杀菌消毒 D．可使用加碘盐来配制生理盐水 5．学习小组通过下列实验探究AgNO3溶液的性质。 实验1：把一根砂纸打磨过的Cu丝浸入AgNO3溶液中，一段时间后观察到Cu丝表面出现银白色物质。 实验2：向AgNO3溶液中滴加少量HCl溶液，出现沉淀。 下列说法正确的是 A．实验1中溶液颜色不变 B．实验1说明Cu的活动性比Ag的弱 C．实验1中溶液质量变大 D．实验2中沉淀为AgCl 6．一定条件下物质间可以转化。结合如图转化过程和所学知识，下列说法不正确的是 C→CO→CO2→CaCO3→CaO A．CO是有毒气体 B．CO2不是空气污染物 C．工业上和实验室制CO2都要用到CaCO3 D．C只能通过和O2反应转化为CO2 7．氢溴酸（HBr）可用于医药、染料、香料等领域，其物理和化学性质与盐酸相似，下列有关氢溴酸（HBr）说法错误的是 A．将氢溴酸滴入石蕊溶液中，溶液变红色 B．氢溴酸与盐酸化学性质相似，因为在溶液中都电离出H+ C．与碳酸氢钠反应： D．能与氧化铁反应产生气泡 8．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是 A．活泼金属能与酸反应放出气体，能与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 B．碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质不一定是碱 C．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应 D．通常盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的，硝酸铵中没有金属阳离子，不属于盐 9．实验室中，区分下列物质的两种方案都合理的是 选项 A B C D 区分的物质 高锰酸钾和二氧化锰 过氧化氢溶液和水 食盐和白糖 氧气和二氧化碳 方案一 观察颜色 加入硫酸铜溶液 品尝味道 加入澄清石灰水 方案二 加水溶解 品尝味道 加水溶解 观察颜色 A．A B．B C．C D．D 10．烧杯中盛有 X溶液，逐渐加入 Y 物质，烧杯内液体的 pH 变化如图所示，则符合该变化的一组物质是 选项 X Y A 稀盐酸 NaOH溶液（过量） B 稀硫酸 BaCl2溶液（少量） C 稀盐酸 CaCO3（过量） D 氢氧化钠溶液 H2O A．A B．B C．C D．D 11．酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中具有广泛应用。下列关于酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是 A．氢氧化钙常用于硫酸厂废水处理 B．纯碱可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产 C．用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制农药波尔多液 D．盐田里，蒸发池、结晶池中的海水，都属于氯化钠的饱和溶液 12．下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A．加热一定质量的高锰酸钾 B．利用足量的CO还原一定质量的氧化铜 C．向一定量硫酸铜溶液不断加入铁粉 D．向一定量石灰石滴加稀盐酸 13．某氮肥的外包装袋上部分说明如图所示(杂质不含氮元素)，请判断下列说法正确的是 ①CO(NH2)2的相对分子质量为80 ②CO(NH2)2中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比为2：4：1：1 ③NH4NO3中氮元素的质量分数为35% ④通过计算判断硝酸铵化肥标签上的纯度是虚假的 ⑤某块地