2.1《立在地球边上放号》课件26张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

普通高中教科书 必修上册 第一单元之 立在地球边上 放 号 郭沫若 赵生勤老师课件 学习目标 1、了解郭沫若的生平及其创作。 2、品味诗歌的语言,把握诗歌的内容,领悟诗歌的象征意义。 3、认识“五四”时期自我意识的觉醒,以及追求个性解放的社会思潮。 重点:理解作者的创作意图,理解诗歌的意象。 难点:探究诗歌的内容,理解诗歌的表达技巧。 赵生勤老师课件 郭沫若的诗集《女神》是中国新诗的代表性作品,它以崭新的内容和形式,表达了“五四”时期狂飚突进的时代精神。《立在地球边上放号》是《女神》中富有代表性的一首诗。诗人设想站在地球“边上”全方位俯嗽地球,放声呼唤,纵情高歌,想象着那怒涌的白云、壮丽的北冰洋和狂暴的太平洋,意在赞美摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力,体现了“五四”所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概。阅读时要注意联系“五四”特定的时代氛围来理解这首诗的内涵与形式特征。 学习提示 赵生勤老师课件 作者简介 赵生勤老师课件 作者简介 郭沫若 郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,字鼎堂。中国现代著名诗人、学者、文学家,历史学家。出生于四川乐山沙湾,家乡优美的自然风光熏陶了郭沫若的浪漫主义情怀。1906年入新式学堂,其间,他多次参加反帝反封建的爱国运动。1914年赴日本留学,就读医学专业。后接受美国诗人惠特曼等人的思想,决心弃医从文。1921年,与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”,同年,第一本新诗集《女神》出版,《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚,充满浪漫主义气息,充分反映了“五四”时代的精神。1926年参加北伐战争。1928年2月被迫流亡日本。中华人民共和国成立后,他曾任中国文联主席等要职,主持科学和文化工作,对我国现代文学和科学文化事业做出了巨大贡献。 主要作品:诗歌《天狗》《风凰涅槃》《地球,我的母亲!》《炉中煤》《天上的街市》等,历史剧本《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》等。 赵生勤老师课件 1919年,郭沫若在日本留学时,取了“沫若”这个笔名。“沫”“若”,即沫水和若水。沫水,古水名,即今大渡河,是岷江的最大支流,位于四川省中西部;若水,古水名,即今雅砻江,是金沙江的最大支流,位于四川省西部。“沫水”“若水”是流经郭沫若家乡的两条河流。郭沫若取此二水作为笔名,是表示他身在异国、不忘家园的意思,也表现了他强烈的爱国主义思想。 拓展:郭沫若名字的由来 赵生勤老师课件 《女神》收录了郭沫若1919年到1921年之间的主要诗作,连同序诗共57篇,多为诗人留学日本时所作。《女神》是开一代诗风的新诗集,成为我国新诗的奠基之作: (1)思想内容上:《女神》体现了“五四”时代精神。它的反抗精神、爱国精神、进取精神,最强烈地体现了“五四”精神。 (2)艺术表现上:《女神》开拓和形成了浪漫主义新诗流派,它强烈的感情、唯美的艺术形象等对当时和后来的浪漫主义诗人产生了重要影响。 (3)诗歌形式上:《女神》是自由体诗的一个高峰,为诗歌的革新和创造树立了榜样。它完全冲破了旧诗格律的束缚。诗节、诗行长短无定,韵律无固定格式。 诗集《女神》 赵生勤老师课件 写作背景 1919年,五四运动给中国社会带来了崭新的气象。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判,新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主,争取独立与自由,张扬个性意识,追求个性解放,要求改造旧的社会、建设新社会,成为时代的强音。 赵生勤老师课件 时代背景 “五四运动” 五四运动,是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。 五四运动促进了反封建思想的发展,冲击了传统复古思想,推进了新文化运动。 赵生勤老师课件 9 经典朗诵 赵生勤老师课件 无数的白云正在空中怒涌, 啊啊! 好幅壮丽的北冰洋的晴景哟! 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊! 我眼前来了的滚滚的洪涛哟! 啊啊! 不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟! 啊啊! 力哟! 力哟! 力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟! 1919年9、10月间作 立在地球边上放号 郭沫若 赵生勤老师课件 赵生勤老师课件 文本解读 郭沫若的诗集《女神》是中国新诗的代表性作品,它以崭新的内容和形式,表达了“五四”时期狂飚突进的时代精神。《立在地球边上放号》是《女神》中富有代表性的一首诗。 《立在地球边上放号》是郭沫若于1919年9、10月间写的一首新诗。这首诗一方面通过对自然景观的真实反映,展示了大自然雄伟和壮丽的景色;另一方面,自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映,是五四时期那种时代狂飈的象征,是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 作者借这首诗想要告诉人们:科学的文明,人民