第16课 ねずみの相談 教学设计-2023-2024学年初中日语人教版第一册

教学安排-第16课 ネズミの相談 课时 课堂安排 作业安排 第1课时 复习及作业评讲（15’） 学习P192P193生词+P201关联词语（20’） 熟悉P192会话内容一+回答问题（5’） 【带着问题听录音。问题：老鼠们害怕什么？】 确认P192会话内容一+回答问题+P199交际与表达1（5’） 【带读会话。问题：①老鼠们为什么害怕；②为什么老鼠们不搬家？】 1. 复习本课单词（跟读录音 5 遍，完成《单词手册》） 2. 完成《同步练习》 -基础训练1、2 3. 预习下节课的会话内容-跟录音读 3 遍 第2课时 复习及作业评讲（5’） 学习会话内容+P200语法与表达2（10’） 【复习否定形式】 学习会话内容+P200语法与表达3（5’） 学习会话内容+完成活动P194提议1、2（15’） 【讲皆で猫を捕まえましょう复习ましょう】 学习会话内容+P200语法与表达4（10’） 1. 复习单词（每个单词抄写 5 遍，并利用《单词手册》背单词，包括单词的经典例句） 2. 知识点对应练习 3. 预习下节课的会话内容-跟录音读 3 遍 第3课时 复习及作业评讲（10’） 学习会话内容+P199语法与表达1（10’） 【结合第七课语法与表达2进行讲解】 熟悉P194会话内容二+回答问题（5’） 【带着问题听录音。问题：老鼠们有想出方案吗？】 确认P194会话内容二+回答问题+P199交际与表达3、4（10’） 【带读会话。问题：①老鼠们提出了什么方案；②最后谁去执行这个方案？】 学习会话内容+P201语法与表达5（10’） 1. 熟读讲过的会话内容 2. 复习单词（做单词练习-老师把第 1 课时讲解单词的练习题再布置给学生课后练习一次。 ） 3. 知识点对应练习 4. 预习下节课的会话内容-跟录音读 3 遍 第4课时 复习及作业评讲（10’） 练习会话（15’） 完成P194活动-叙述经过（5’） 完成P195活动-邀请、建议1、2（15’） 1. 熟读讲过的会话内容 2. 背诵本课所有单词（包括例句） ，下节课检测 3. 完成课本上的“小测试” 第5课时 检测单词（10’） 完成P196活动-商量（10’） 复习汇总+作业评讲（25’） 【复习汇总至今学过的助词用法】 1. 完成《同步练习》的所有作业 2. 熟读本课所有会话内容 过程 内容 时间 方法 第1课时 复习及作业评讲评 15 讲第15课同步练习-能力提升。 · 老师课前把错的多的题目进行汇总 · 讲解错题，复习对应知识点。 · 把错误的知识点换成另外一种题目的形式，再给同学们练习一遍。 学习P192P193生词+P201关联词 20 课文生词讲解 讲解： · 动词： 困る：联想中文词汇“困难困窘”引出困难为难的意思，补充 この件に困ります。 捕まえる：联想中文词汇“捕捉抓捕”引出捉住，抓住的意思，补充 犯人を捕まえます 引っ越す：引字有牵拉的意思，越字古汉语中有到的意思，牵拉东西到某个地方，联想到“搬家”，补充 大阪から京都へ引っ越します。 付ける：付字可以想象成一个人给另外一个人带上了皇冠，见下页图片， （可放大） 引申“带上，安上”的意思，补充 壁に窓をつけましょう。说明这节课会有に附着点的语法 相談：“相互交谈商谈”引申到商量的意思，补充 友達と相談します。 · 形容词： 危ない：命が危ない。 怖い：怖い話 鋭い：联想中文词汇尖锐，敏锐，补充 頭が鋭い，鋭いナイフ すばらしい：素晴らしい景色，素晴らしい女性 忙しい：仕事が忙しい だめ：もうだめです。 無理：無理な要求，いまは無理です。 · 副词： 本当に：本当にありがとうございます。 もっと：すみません、もっと大きな声で… もう：晩ごはんはもう食べました。いまさらもうおそいです。 · 前缀： ろう：老人、老猫 · 名词： みなさん：みなさん、こんにちは！ 物：联想中文 物品，事物 敵：联想中文 敌人，敵が多い 补充“敌对”联想到 对手的意思，彼はぼくの敵ではない。 通り：考えの通り和考え通り 方法 仕方 考え　一起讲 先给出 方法を考えます。翻译出来想办法。那想办法时就有很多想法“考え”，也会想出很多做法，办法“仕方” 当这些想法无法实施时我们还可以说 仕方がない。 子ども：子供ができる。豚の子供。 鈴：给出铃铛图片让学生说出来日语读音 再出现单词包括汉字假名和意思 ねずみ、歯、爪：给老鼠的图片让学生说出来相对应的日语读音 再出现单词包括汉字假名和意思 单词练习 1. 呈现刚刚讲解名词是时候用的图片让学生进行连线； 2. 动词填空； 3. 形容词副词可做选择题 P201关联词汇讲解 1. 跟音频读P201关联词语； 2. 解说 体首頭髪顔目鼻耳