第十一章三角形(5分钟小测)-【同步冲刺】2023-2024学年八年级上册数学阶段测试适应性训练卷（人教版）

书 第 ! 课"三角形的边 姓名!!!!!!!班级!!!!!!!评价!!!!!! 本课复习 !!在下列长度的各组线段中!能组成三角形的是 "!!# "#$!%!&! '#(!)!* +#,!,!$- .#%!)!, "!图中以"#为边的三角形共有!!!!个! #!已知!"#$的两条边 %!&的长分别为 / 和 *!则第三边 '的长的取值范围 是!!!!!! $!用一条长为 %- 01的细绳围成一个等腰三角形! "$#如果腰长是底边的 & 倍!那么各边的长是多少$ "%#能围成有一边长为 * 01的等腰三角形吗$ 若能!请求出另两边长%若 不能!请说明理由! 循环复习 %!图中共有!!!!个三角形! ! 第 # 课"三角形的高 姓名!!!!!!!班级!!!!!!!评价!!!!!! 本课复习 !!如图!#(是某个三角形的高!则这个三角形是 "!!# "# ! "#( '# ! "#) +# ! $#( .# ! "#$ "!如图!已知"(2&!#)2%!则!"#$中#$边上的高的长度为!!!!!! #!如图!在!"#$中!"#2)!#$2-! "$#画出"#!#$边上的高$)和"(% "%#若"(2(!求$)的长! 循环复习 $!一个等腰三角形的一边长为 * 01!周长为 %3 01!则其他两边长分别是 !!!!!!!!!!!!!! " 第 $ 课"三角形的中线!角平分线与稳定性 姓名!!!!!!!班级!!!!!!!评价!!!!!! 本课复习 !!三角形的高&中线和角平分线都是 "!!# "#直线 '#射线 +#线段 .#以上答案都不对 "!在门框斜钉一根木条能固定住门框!不易变形!这里利用的数学原理是 !!!!!!!!!!! #!如图!")是!"#$的角平分线!若"#"$2&3*!则"#")的度数为 "!!# "#$3* '#$(* +#%3* .#)3* 第 & 题图 !!! 第 / 题图 $!如图!已知点 )是!"#$的边 #$的中点!点 (是边 "$的中点!且!"#$ 的面积为 %3 01 % !则四边形"#)(的面积为!!!!!01 % ! %!如图!已知")!"(分别是!"#$的高和中线!"#2& 01!"$2/ 01!#$2 ( 01! " $"#2,3*! "$#求")的长% "%#求!"$(和!"#(的周长的差! 循环复习 &!如图!")##$于点)!#$2$3!+ ! "#$ 2)!")2!!!!! # 第 % 课"三角形的内角"!# 姓名!!!!!!!班级!!!!!!!评价!!!!!! 本课复习 !!在!"#$中!""2&3*!"#2/(*!则"$2!!!!!! "!如图!在证明'!"#$的内角和等于 $-3*(时!延长#$至点)!过点$作$($ "#!得到""#$2"($)!"#"$2""$(!由"#$)2$-3*!得""#$4""$#4 " #"$2$-3*!这个证明方法体现的数学思想是 "!!# "#数形结合 '#特殊到一般 +#一般到特殊 .#转化 第 % 题图 !!! 第 & 题图 #!如图!一副三角板!如图所示叠放在一起!则图中"!的度数是 "!!# "#((* '#)(* +#*(* .#-(* $!如果三角形的三个内角的度数比是 $5%5/!则它是 "!!# "#锐角三角形 '#钝角三角形 +#直角三角形 .#等腰三角形 %!如图!在!"#$中!"#"$2-3*!"#2)3*!")是!"#$的角平分线!求 " ")#的度数! 循环复习 &!三角形一边上的中线一定把原三角形分成两个 "!!# "!形状相同的三角形 '#面积相等的三角形 +#直角三角形 .!周长相等的三角形 $ 第 & 课"三角形的内角"## 姓名!!!!!!!班级!!!!!!!评价!!!!!! 本课复习 !!在一个直角三角形中!有一个锐角等于 %(*!则另一个锐角的度数是 "!!# "#%(* '#((* +#)(* .#*(* "!如图!在!"#$中!"#"$2,3*!")是三角形"#$的高!图中相等的是 "!!# "# " #2 " $ '# " #")2 " # +# " $2 " #") .# " )"$2 " $ #!在67!"#$中!"$是直角!"#比""大 &3*!求""的度数! $!如图!在67!"#$中!"#"$2,3*!#,平分""#$!")##$于点 )!求证) " "(,2 " ",(! 循环复习 %!如图!直线- $ $ - % !若"$ 2/3*!"% 2)(*!则"& 2!!!!!! % 第 ' 课"三角形的外角 姓名!!!!!!!班级!!!!!!!评价!!!!!! 本课复习 !!图中"$ 的度数为!!!!!! 第 $ 题图 !!!! 第 % 题图 !!!! 第 & 题图 "!如图!点)