第七章平行线的证明(5分钟小测)-【同步冲刺】2023-2024学年八年级上册数学阶段测试适应性训练卷（北师大版）

第 ! 课"为什么要证明 姓名!!!!!!!班级!!!!!!!评价!!!!!! 本课复习 !!下列问题用到推理的是 "!!# "#根据 ' /+1!(/+1!得到 ' /( %#观察得到了三角形有三个角 '#老师告诉了我们关于金字塔的许多奥秘 )#由公理知道过两点有且只有一条直线 "!某轮船往返于"!$两地之间!设船在静水中的速度不变!那么!当水的 流速增大时!轮船往返一次所用的时间 "!!# "#不变 %#增加 '#减少 )#增加!减少都有可能 #!甲-乙-丙三位先生是同一家公司的职员!他们的夫人0!>!2也都是这 家公司的职员!知情者介绍说$&0的丈夫是乙的好友!并在三位先生中 最年轻%丙的年龄比2的丈夫大'!根据该知情者提供的信息!我们可以 推出三对夫妇分别是 "!!# "#甲70!乙7>!丙72 %#甲70!乙72!丙7> '#甲7>!乙72!丙70 )#甲72!乙7>!丙70 $!如果;';/,!;(;/+!那么;' 6(;/& 吗, 为什么, 循环复习 %!某组数据按从小到大的顺序如下$,!(!*!#!+1!+(!已知这组数据的中 位数是 0!则这组数据的众数是!!!!! )$ 第 # 课"定义与命题 姓名!!!!!!!班级!!!!!!!评价!!!!!! 本课复习 !!下列不属于定义的是 "!!# "#两点之间线段的长度!叫做这两点之间的距离 %#一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数 '#对顶角相等 )#由不等号连接的式子叫做不等式 "!下列句子中是命题的是 "!!# "#宽阔的大海 %#美丽的天空 '#负数都小于零 )#你的作业做完了吗, #!下列命题中!是真命题的是 "!!# "#若 ')(91!则 ' 91!(91 %#若 ')(H1!则 ' H1!(H1 '#若 ')(/1!则 ' /1 且(/1 )#若 ')(/1!则 ' /1 或(/1 $!观察下列命题!你能发现这些命题有什么不同的特点吗, 命题 +$&如果一个数能被 ( 整除!那么它也能被 , 整除'! 命题 ,$&如果两个角互补!那么它们是邻补角'! 命题 +是一个!!!命题%命题 ,是一个!!!命题!"填&真'或&假'# %!写出下列命题的条件和结论!并判断是真命题!还是假命题!如果是假 命题!举一个反例! "+#相等的角不一定是对顶角% ",#若;#;9;.;!则#9.! 循环复习 &!等腰三角形的底边长为 $!底边上的中线为 (!它的腰长为 "!!# "!2 %#$ '#5 )#( *% 第 $ 课"定理与证明 姓名!!!!!!!班级!!!!!!!评价!!!!!! 本课复习 !!下列叙述错误的是 "!!# "#所有的命题都有条件和结论 %#所有的命题都是定理 '#所有的定理都是命题 )#所有的公理都是真命题 "!下列说法正确的是 "!!# "#&对顶角相等'是定义 %#&在直线"$上取一点%'是命题 '#&两点确定一条直线'是公理 )#&同位角相等'是定理 #!下列语句$ ! 对顶角相等% " 同角的余角相等% # 明天可能下雨% $ 作 "* ) $%% & 同旁内角互补!两直线平行!其中是定理的是 "!!# "! !"# %# !"& '! !"$& )# !"$ $!如图!已知 "$ ) $*!"$ ( +*!"$/+*!要证明 ! "$% ,! +*%!若以&B"B'为依据!还要添加 的条件为!!!!!!!! %!如图!在 ! "$%和 ! "*%中!给出下列三个论断$ ! $%/*%% "" $"%/ " *"%% # "$/"*!请将其中两个论断作为条件!余下的一个论断作为 结论构成一个真命题!然后写出证明过程! 循环复习 &!下列有关平方根的叙述!其中正确的个数是 "!!# ! 如果 '存在平方根!那么 ' 91% " 如果 ' 有两个不相等的平方根!那 么 ' 91% # 如果 '没有平方根!那么 ' H1% $ 如果 ' 91!那么 ' 的平方 根也大于 1! "#+ 个 %#, 个 '#& 个 )#( 个 !% 第 % 课"平行线的判定 姓名!!!!!!!班级!!!!!!!评价!!!!!! 本课复习 !!在同一平面内!不重合的两条直线的位置关系可能是 "!!# "#相交或平行 %#相交或垂直 '#平行或垂直 )#不能确定 "!如图!已知 " + /21&!要使"$ ( %*!则需具备的另一个条件是 "!!# "# " ,/21& %# " ,/+11& '# " ,/++1& )# " &/++1& 第 , 题图 !! 第 & 题图 !! 第 ( 题图 #!如图!下列判断正确的是 "!!# "#若 " + / " ,!则"* ( $% %#若 " + / " ,!则"$ ( %* '#若 " "/ "