(精讲册)第1部分 七下 第3单元 在集体中成长(课件)-【练客中考】2024年安徽中考道德与法治提优方案

道德与法治 精讲册 第三单元 在集体中成长 2 1 构建体系·明方向 2 知识梳理·夯基础 3 跨越雷区 4 （五年）真题及拓展 3 构建体系·明方向 课标导航 核心 素养 1.学会合作，树立团队意识。（健全人格） 2.在团队合作互动中增强合作精神和领导力。（责任意识） 内容 要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关 系，在团队活动中增强合作精神。（生命安全与健康教育） 第三单元 在集体中成长 返回目录 4 思维导图 第三单元 在集体中成长 返回目录 5 高频金句 个人与集体 1.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 2.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 3.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的 合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （集体力量的作用） 第三单元 在集体中成长 返回目录 6 4.集体生活可以涵养我们的品格，发展我们的个性。（集体生活对个人发 展的作用） 5.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利 益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（个人 利益与集体利益的关系） 6.在集体生活中，我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间 的矛盾做有损集体利益的事情。 第三单元 在集体中成长 返回目录 7 共建美好集体 7.美好集体的特征：有共同的愿景、有良好的氛围。 8.美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活 力的。（美好集体有良好氛围的表现） 9.我们要学会合作，树立团队意识，在团队合作中增强合作精神。【22课 标答题句】 10.竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习， 共同提高。（对待竞争的做法） 11.建设美好集体需要我们自主建设、自主管理，有共同的愿景和目标， 共同商定集体的规则和制度内容，发扬“自治”精神，共同创造良好的集 体氛围。（在集体中尽责的做法） 第三单元 在集体中成长 返回目录 8 知识梳理·夯基础 第六课 “我”和“我们” 关键词：集体的温暖、集体荣誉感、集体的力量、集体对个人的作用、 涵养品格、发展个性 一、集体生活邀请我（集体的温暖、集体的力量） 1.集体的含义及特点。（P53、55） （1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 （2）特点：①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多；②集 体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 第三单元 在集体中成长 返回目录 9 小安认为：集体力量是个人力量的总和。对此，你怎么看？ （1）小安的观点是错误的。 （2）集体力量并不是个人力量的简单相加。个人的力量是分散的、有限 的，只有在集体中汇聚，实现优势互补，产生强大的合力，我们才得以完 成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力量来源于成员共同的目标 和团结协作。 第三单元 在集体中成长 返回目录 10 2.集体的温暖的体现。 我们为什么要过集体生活？（P53～54） （1）集体生活满足我们的情感需要。 （2）在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归 属感。 （3）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温 暖。（学习情境：小刚生病了，同学们帮他补课。） （4）个人在集体中体验到集体荣誉感。 第三单元 在集体中成长 返回目录 11 3. 与集体的联结度密切相关的因素。（P53） ①成员间相互关联的程度；②集体对成员的重要性；③成员间相互交流的频 率；④成员对共同目标的共识程度；⑤成员间的默契程度；⑥集体存在的时 间长短。（通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高。） 第三单元 在集体中成长 返回目录 12 4.有集体荣誉感的表现及维护集体荣誉的原因。（P54～55） （1） 表现：①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我 们会产生欣慰、光荣、自豪之感；（生活情境：小明所在的班级参加校篮 球比赛，大家踊跃报名参加啦啦队或者服务小组。）②当集体受到批评、 惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 （2）原因：①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉； ②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 第三单元 在集体中成长 返回目录 13 5.集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作。（P55） 6.集体力量的作用。（P56～57） （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大