(精讲册)第1部分 九上 第2单元 第3课 追求民主价值(课件)-【练客中考】2024年安徽中考道德与法治提优方案

道德与法治 精讲册 1 【单元主旨】全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。党的领 导是发展全过程人民民主的根本保证。坚持党的领导、人民当家作主、依 法治国有机统一，不断发展社会主义民主政治， 推进法治国家、法治政 府、法治社会一体建设，在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力 推进依法治国的时代进程。民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为 念。人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为积极的参与者和 有力的推动者。 第二单元 民主与法治 返回目录 2 第三课 追求民主价值 3 1 构建体系·明方向 2 知识梳理·夯基础 3 跨越雷区 4 （五年）真题及拓展 4 构建体系·明方向 课标导航 核心 素养 1.了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自 信、制度自信、文化自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主 权、尊严和利益。（政治认同） 2.关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。（责任意 识） 内容 要求 了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民 民主的制度优势。（法治教育） 第三课 追求民主价值 返回目录 5 思维导图 第三课 追求民主价值 返回目录 6 高频金句 1.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 2.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、 最管用的民主。 3.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 4.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 5.我们要关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。【22课标答 题句】 第三课 追求民主价值 返回目录 7 6.公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。（公民参与民 主生活的原因） 7.公民行使民主权利的方式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、 民主监督。（公民参与民主生活的方式） 8.民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。（民主决策的地位） 第三课 追求民主价值 返回目录 8 知识梳理·夯基础 一、生活在新型民主国家 关键词：民主、全过程人民民主、人民当家作主、中国特色社会主义民 主制度 1.人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之 义。（P29） 2.如何理解/认识民主？（P30） ①中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头；②民主在价值上要求大多数人当家作主；③民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立；④一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 【2023秋新教材表述】 第三课 追求民主价值 返回目录 9 人民民主不等于全民民主，也不是全部人当家作主，不是人人都享有民 主的，犯罪分子是不享有当家作主的民主权利的。 第三课 追求民主价值 返回目录 10 3.为什么民主需要通过法治保障体现？ 中国人民追求民主的 历程充分证明了什么？（P33） （1）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为 全体中国人民的共同价值追求。 （2）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家 繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。（民主 和法治的关系） 第三课 追求民主价值 返回目录 11 ①民惟邦本，本固邦宁；②政得其民；③以百姓心为心。（P30） ——民本思想 第三课 追求民主价值 返回目录 12 4.我国社会主义民主为什么被称为新型的民主？ 我国社会主 义新型民主“新”在哪儿？/如何正确认识全过程人民民主？（P33～35） （1）地位：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家 作主是社会主义民主政治的本质特征。 （2）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 【2023秋新教材表述】 【2023秋新教材表述】 第三课 追求民主价值 返回目录 13 （3）根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 （4）民主真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 （5）民主形式：我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主。 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（社会情境： 某社区十几位居民代表齐聚“小巷议事厅”，围绕停车棚问题提出建议， 社区居委会综合居民代表意见后，完善了停车棚建设方案并实施。） 【2023秋新教材表述】 第三课 追求民主价值 返回目录 14 （6）制度保障：在我国，人民当家作主有制度保障，包括人民代表大会 制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和 基层群众自治制度。（“一根本、三基本”） （7）落实：在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空