七年级下册 第四单元 走进法治天地 复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习

热点导入 2023年6月9日，为依法惩治网络暴力违法犯罪活动，最高法、最高检、公安部起草了《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见（征求意见稿）》，对在信息网络上制造、散布谣言，采取肆意谩骂、恶毒攻击、披露隐私等方式公然侮辱他人等行为依法严惩。 法律的特征 最高法、最高检、公安部起草意见稿体现了什么？ 法律的作用 走进法治天地 理考点·抓重点 2 攻克选择题陷阱 3 1 抓主干·明考向 课时串讲 抓主干·明考向 思维导图 核心观点 法律的特征与作用 1. 法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。(特征) 2. 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 3. 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(作用) 易错点 特殊保护 4. 未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。(重要性) 5. 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。 依法办事 6. 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 7. 依法办事要求我们养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(做法) 课标导航 •核心素养 1. 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。(法治观念) 2. 了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。(法治观念) •内容要求 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。(法治教育) 理考点·抓重点 考点 法律的特征与作用 1 成都5年4考；绵阳5年1考 课标导航 学业要求：能运用自己所了解的法律知识认识和评价社会生活现象。 学业质量描述：运用实际案例说明与生活相关的法律规定。(法治观念) ★1. 怎样理解法律与生活息息相关？(P85～86)(成都2022.11①) (1)法律就在我们身边。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，服务于人们当下的生活，指导着人们未来的生活。(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 2. 法律的本质及功能(P87) (1)本质：法律是统治阶级意志的体现。 (2)功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3. 法治的内涵、重要性及前提。(P83、87～91) (1)内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 (2)重要性：①法治是治国理政的基本方式；②法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 (3)前提：科学完备的法律体系是实行法治的前提。 法治：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。(九上第四课，见本书P18) 厉行法治：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。(九上第四课，见本书P19) 考点链接 ★4. 法律的特征(P91～92) (1)法律是由国家制定或认可的。如：十四届全国人大常委会第三次会议通过《中华人民共和国对外关系法》。(国家创制法律的两种基本形式)(2)法律是由国家强制力(包括军队、警察、法庭、监狱等)保证实施的。(法律区别于其他行为规范的最主要特征)(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。如：我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打；开展“天网行动”追捕外逃贪官等。 设问4 情境助力教学 案例：安徽樊某某犯高空抛物罪，被判处拘役三个月，缓刑六个月，并处罚金二千元。 法律链接：《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之二 从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金…… 有人认为：樊某某的行为虽然具有严重社会危害性，但人非圣贤，孰能无过，教育一下就好了。请对此观点进行评析。 案例情境 此说法错误。①法律是最刚性的社会规则，任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁；②樊某某的行为违反了法律，就应该受到相应的刑罚处罚，不能只是教育一下；③我们要树立法治意识，养成