Module2 Unit2 Cambridge is a beautiful city in the east of England.教学设计 2023-2024学年外研版八年级英语上册

Module2 Unit2 Cambridge is a beautiful city in the east of England.教学设计 教学主题 Module2 Unit2 Cambridge is a beautiful city in the east of England. 外研版八年级上册 一、教材分析 这一节课的主要内容是托尼对自己家乡和祖国的介绍。托尼按照英语国家典型的思维方式（从小到大，从局部到整体）介绍自己的家乡和祖国，首先详细介绍了自己的家乡——剑桥的地理位置、人口以及著名的剑桥大学，接着又将剑桥与英国首都伦敦进行了对比，介绍了伦敦的风景名胜。最后，托尼对整个英格兰的美景进行了概述，并指出了到英国旅游的注意事项。本课时以文章为载体，重点学习方位的表达。难点是怎样用所学知识写介绍某个地方的作文。 二、学生分析 本模块以家乡为题材，学生比较感兴趣且不陌生，便于开展活动。并且学生在经过第一单元的学习后，对形容词比较级的语法现象已经有了一定的认识和掌握。所以本节课主要是借助模块中的学习材料，掌握关于方位，位置的语法现象，并用所学语言简单介绍自己的家乡。 学习优势分析：初一时同学们已经学过很多方位介词的用法 学习中可能出现的问题：in, to, on几个介词在表示方位时用法的区别 三、教学目标 Language objective ·To learn the new vocabulary in the reading passage ·To describe the location of a place ·To get information about Cambridge, London and England Skill objective ·To get the topic of every paragraph through skimming ·To get some information of Cambridge and London through skimming ·To understand the details through careful reading Emotion objective ·To learn about the famous places in the world ·To love our home town and country 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 □√交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 主要使用的技术：网上资料收集、PPT课件演示、电子白板和扫描仪。 我在这些环节中是这样使用这些技术的：（1）课前准备：请同学们上网搜索一些关于剑桥、伦敦和英格兰的资料，对这三个地方有些了解。（2）课内探究：通过展示PPT课件，展示图片和学习环节，引导学生学习课文内容。（3）writing：学生完成writing后，通过扫描仪和电子白板展示学生的作品，并对作品中出现的错误及时作出修改。 预期效果：学生通过网上搜集相关资料了解三个地方，引起学生们对学习内容的兴趣；通过PPT演示，可以简洁明了地引导学生阅读文章；扫描仪和白板利于当堂反馈和树立学习榜样。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 课前准备 Please find out some information about Cambridge, London and England from Internet. Find out some information about Cambridge, London and England from Internet. 利用网络搜索Cambridge, London and England 导入 通过“Free talk“让同学们讨论一下暑期的旅游情况，调动学生学习积极性，为下一步描述英格兰地区各城市的地理位置奠定了词汇基础。继而呈现英格兰地区的地图，层层深入，自然过渡到本课的新授内容。 Discuss and share： 1.Where did you go in summer holidays? 2.Where is it? 3.What is it famous for? A guessing game：Look and choose a title for each picture. 1. Tower Bridge