16.2《电流的磁场》2023-2024学年苏科版物理九年级下册

16.2电流的磁场 苏科版九年级下册第十六章《电磁转换》 学习目标 1 认识磁体、磁场、磁性等概念。 2 了解磁场和磁场性质。 3 了解磁感线的特点。 自主学习 1、磁极间的相互作用规律是同名磁极相互_,异名磁极相互_ 2、磁场和磁感线中,_是真实存在的,_是假想的。 3、磁感线的疏密表示磁场的_,磁体的外部的磁感线,都是从磁体的_极出来,进入磁体的_极。 4、地磁S极在地理_极附近,地磁N极在地理_极附近。 5、指南针指南的原因是受到_作用。 排斥 吸引 磁场 磁感线 强弱 N S 北 南 地磁场 自主学习 奥斯特实验说明了什么? 一、电流的磁场 【观察分析】 合作探究 一、奥斯特实验: 1.通电导体周围存在着磁场。 2.电流的磁场方向和电流的方向有关 合作探究 二、研究通电螺线管的磁场 合作探究 二、研究通电螺线管的磁场 合作探究 对于通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,我们可以用安培定则来表述。 1. 安培定则 安培定则: 用右手握住螺线管,让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。 合作探究 2. 上左下右定则 N S S N N N S S 甲 乙 丙 丁 1.通过如图所示相同原理实验,第一个发现了电与磁之间的联系的科学家是( ) A.奥斯特 B.帕斯卡 C.牛顿 D.伽利略 典例分析 A 2.如图所示,下列说法中错误的是( ) A.这是模拟奥斯特实验的一个场景 B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C.将电池正负极对调后,重新闭合电路,小磁针偏转方向改变 D.将图中导线断开,小磁针N极将指向地磁的北极 典例分析 D 3.丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场。如图所示,我们实验时要在通电直导线下方放一个( ) A.螺线管 B.U形磁铁 C.小磁针 D.电流表 典例分析 C 4. 如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行放置. (1)接通电路后,观察到小磁针偏转,说明_.若接通电路后移去小磁针,上述 结论是否成立?_(填 “成立”或“不成立”). 典例分析 通电导体周围存在磁场 成立 (2)实验中小磁针的作用是_ (3)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生_,表明_. (4)若电路中电流的强度增大,则小磁针N极的指向_(填“改变”或“不变”). (5)该实验中用到的一种重要科学研究方法是_. A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法 典例分析 显示磁场的存在 改变 磁场方向与电流方向有关 改变 B 1. 在图(a)、(b)中分别标出通电螺线管的N极和S极. (a) (b) 当堂检测 S N N S 2.一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示,其中正确的是( ) 当堂检测 B 3.在下图中,标出通电螺线管的电流方向。 N S 当堂检测 4. 根