第二章声音与环境-【同步冲刺】2023-2024学年八年级上册物理阶段测试适应性训练卷（沪粤版）

C,对系能发每“大点儿南的指令，口的是要改变声音的音到 适成性训练卷（二） 12上自习课时，到皮的小龙在教室走害收声歌用，越手慎酸头。 D,播散音乐时.人们隆分线出不日乐琴的声音.是依据声音的音色 感觉到嘴头在 :此时小龙的敢声属于（选 第二章声音与环境 7.大千此界，声音无处不在，下列关于声现象的解释正确的是 填“噪声”或“乐音).一排相同的氟子里装人了不同的水量： 《本流喜满分100分，考说时间0分钟)】 律击撒子时，可以发出不同音测，郑么发声体是 A.电球上的人能所到”天官课堂”授课一真空可以传声 (选填瓶子和水”成“瓶内空气柱”) 一，选择题：本大共10小赠，每小题3分，共30分.在每小题列 B.用超声波清洗跟镜一声音具有能量 出的四个选项中，只有一个是正确的，请在后面括号内写出所 13声音的按量需要介质。 不能传提出音：落名男高音默 C,“长骑一声，山鸣容应”一次声该能传播很运 选的选项。 里家在上海演唱金上成声默用，深受广大我迷的款迎，其中 D.“闻其声，知其人”一南度不同 1.知图所示.手机与普义的位置保持不变.利用手 ·高指的是声音的 :高速公路旁修建所登墙.这是 8,下列事剑是利用次声被的是 机软件测出音又双出的声音从刘目变为 减弱噪声 50那.说明音灵振动的 14.起序里账有标语”请抵声靠右行，这里的“低”是福 A音调变大 B.响度变小C.振幅变大 D.频变大 (选填“音网”“响度”或“音色”)：声音但别氛统是根据 以下活动中，用米探究油登产生原因的是 (选填“音调”响度“或”音色”)不民来判断人的身 A,甲：望高声波发现屋虫 份的：在地需发生前，地需检测仪器可以接收 《选填 B.乙：医生用目超在看阶几的发育情况 “次声渡“或超声波”)来预根地减，减少损失 C.丙：利用声波清洗机清洗眼镜上的污读 15,许多明同学在变声期”往住感觉白已 .了：利用该质报火山厘发 说话的者音“变和了“，这钟“变声“相 9.如图所示，在海水中的A,B位置求制毓负发出的一段声音，A 的是言音的 A甲：将发声的音又触及而顾 (选填“响度“音 调”成音色”)发生了变化：图甲，乙 B.乙：用大小不利的力蘿战 录到的有高，低音，B录到的只有低聋，由此可以推测：在海洋 C.丙：限击不可的明肺发出的声音不同 中能传播较运距离的声音是 所示是博种声音的波形测.由懈形可知：图 是提声的 D.丁：用使卡片在枚指上快划，慢划发出的声音不同 波形，图 是乐音的被形 3.《唐宫夜襄)带我们梦月大唐.这个节日是以河南博物院中一 16.小明把耳朵贴在长失管的一端，小芳在另一端被击快管，小明 组唐代乐得为题材创作的.我们能区分不月乐器发出的声音 先后斯到两个响声，先听到的声音是由 传播来的，这 是依据这些乐器产生声音的 A.音国较高的 长顿率较低的 说明声音在 中的传播速度比在 中的要快 A.响度不同我银基不同C音色不同D,音到不同 C.能量较小的 D.南虞较小的 17.〔1)如图甲所常，在齿院里医生通过斯诊器始病人诊病，是利 4在不同的介盾中，声春的传搭建度是异很大，下列有关声音的 10,在知图所示与声有关的四幅图中。属于在本源处控制燥面 用了声可以传递 (选填·信息”成“匪量”)的性 说法中，正确的是 的是 硬：另外，在露院里我们还经常看到如图乙所示的“静 A,声音在真空中的传插速度最大 学，其日的是提程大家零往意控制好声登的 (选 :.物体挥待幅度越大，其发出声音的传播德度越大 填”音到”一响度”或“音色”)。以免影响站人，这属手 G.→个秽体最动爱声，其可声在空气中传播得比原慢 (选填~在声源处·在传播过程中”或“在 D.顿军为256出，52：的丙种尚音在空气中传量的速度 群处)减噪青 相等 A.图甲：起民区街道禁鸣喇 5.CCV-3的（开门大占）栏日深受大家喜爱.桃战者先所15秒 且.图乙：飞机旁的工作人员佩械有耳罩的头餐 的音乐静声，然后根据所到的铃声黄律说出该段音乐龄声所对 C图何：街头设置噪声监测仅 匠的敢由名称选手岸别的依据度该是 D,图丁：高果路某些路段两侧设有透明板墙 A.声音的音到 B.声音的音色 二，填空题：本大题共11小题，每空1分，共33分 2)小明家临伤面住.于是在家中装了一个骤声监测仪，如 G声膏的响度 D青音的速度 11,口技是民其的一肿声音艺术，高超的口技 图丙所示为在监测仪上是示的数字，请你补上单位： 6,智您语青整制系统可通过网络让用户以语言对话的交豆方式 艺人可以夜伤各种声音，从声者的特性来 72.3 ,利用噪声监测仪 (远填“挂”成 实现影音银乐，生活服务，信息春旗等多项功能的操作，关于该 看，他主要模仿声音的 一填 “不能”)减弱噪声 系统以下说法中带误的是 “音调”“响度”或“音色“)：戏坊瑗众能 18用拉声