综合性学习：君子自强不息（导学案）-【上好课】九年级语文上册同步备课系列（统编版）

综合性学习：君子自强不息 导学案 1.让学生了解“君子以自强不息”的含义和背景。 2.通过活动培养学生的自我探索和独立思考的能力。 3.引导学生认识到自强不息的精神在生活和学习中的重要性。 4.培养学生的团队合作精神和组织协调能力。 1课时。 任务一：悟自强内涵 以下任务个人纸面完成，然后提交小组交流，再推荐班级交流。 1.给自己的生活经验自主思考“君子自强不息”的含义。 2.请结合现实生活谈谈你是怎样理解自强不息的？ 3.中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不息”的理解。 （1）士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 （2）胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 （3）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。《孟子·告子下》 4.搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。 明确： 任务二：访自强人物 曲靖罗平县的运动员杨洪琼在2022年北京冬残奥会上勇夺3金，是此届冬残奥会上夺得金牌数最多的中国运动员，她还是冬残奥会闭幕式土中国代表团的旗手。你将以校报记者的身份去采访这个身残志坚的家乡人，请拟写出采访时要提出的两个问题。 ▲方法导学： 其一，记者头脑中必须清楚，应该从访问对象口中得到哪些要点，用以阐明所报道的题目； 其二，记者必须有把握能够使提出的问题准确地传达给被采访者，防止对方对问题迷惑不解； 其三，记者提出的问题应该使观众一听即懂。相对来说，这一点尤为重要，但最易忽略。 任务三：赞自强英雄 1.阅读下面两则材料，完成任务。 【材料一】 “自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子也应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，崇尚英雄，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。 【材料二】 中新网北京3月5日电  5日，在北京冬残奥会冬季两项男子6公里坐姿组比赛中，中国选手刘子旭夺得金牌。这是中国代表团本届比赛首枚金牌。①刘子旭今年24岁，在2008年因一场车祸下肢截肢，这样突如其来的事故改变了他的人生方向；2017年，他加入残疾人越野滑雪和冬季两项国家集训队，从此开始了滑雪训练。②越野滑雪是冰雪运动中最艰苦的，面对恶劣的天气和高强度的训练负荷，刘子旭凭借顽强的毅力坚持了下来。 请根据材料一的内容，补写上联。 上联：