2.1.3 生物圈是最大的生态系统 学案-2023-2024学年人教版生物七年级上册

2.1.3 生物圈是最大的生态系统 学案 【学习目标】 （一）学习目标 1、描述生物圈的范围，说出各圈层的主要组成成分 2、①会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 ②能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。 3、发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 4、增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 【学习重难点】 （一）学习重难点 学习重点：确立保护生物圈的意识。 学习难点：阐明生物圈是最大的生态系统。 【预习新知】 （一）预习新知 （一）生物圈的范围包括 （二）多种多样的生态系统 1.森林生态系统：⑴ 分布：较 的地区 ⑵ 特点： 繁多，有“ ”、“ ”之称 2.草原生态系统： ⑴ 分布： 地区 ⑵ 特点：缺高大植物， 种类比森林生态系统少 3.海洋生态系统： ⑴ 组成：海洋生物群落及其环境 ⑵ 特点：植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多 4.淡水生态系统： 组成：河流生态系统、 、池塘生态系统等 5.湿地生态系统： ⑴ 组成：多水或 条件下形成的生态系统 ⑵ 特点： 是典型的生态系统 ⑶ 功能： ，蓄洪抗旱。有“ ”之称 6.农田生态系统：以 为主体 7.城市生态系统： 起主要的支配作用 （三）每一个生态系统都与周围的其他生态系统 。 是统一的整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【易错提示】 （一）易错提示 1.任何生态系统的能量都来自太阳。生产者和分解者是生态系统必不可少的成分。 2.DDT污染南极的事例说明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 【深化探究】 （一）深化探究 1.生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立、彼此互不相干呢？ 2.生物圈Ⅱ号为什么失败？ 3.怎么善待我们的生物圈？ 4. 小明同学说：“我爸爸说他小时候，村边的小河里有许多鱼、虾，稻田中有不少黄鳝和泥鳅。现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了。这是什么原因呢？ 　　（1）请对上述情况作出假设： 　　（2）你作这种假设的依据是 【巩固训练】 （一）巩固训练 1.地球上最大的生态系统是( ) A.陆地生态系统 B.海洋生态系统 C.城市生态系统 D.生物圈 2.下列生态系统中，在涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是( ) A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系统 D.淡水生态系统 3.下列关于生物圈保护的叙述，正确的是( ) A.为了更好地保护生物圈，必须禁止开发和利用一切野生资源 B.生物圈是我们生活的唯一家园，必须科学合理地开发和利用生物资源 C.生物圈有一定调节能力，人类的活动能加速生物圈的物质循环，起更好的保护作用 D.生物圈Ⅱ号的实验说明人类有能力建造一个适宜人类生活的新生物圈 4.生物圈是地球上所有生物赖以生存的家园，下列活动不是在生物圈内进行的是（） A.斑头雁飞越喜马拉雅山 B.马里亚纳海沟内的琵琶鱼吃食物 C.太空南瓜得到推广种植 D.翟志刚在神舟七号外进行太空行走 5.下列有关生物圈的叙述中，错误的是( ) A. 生物圈是所有生物共同的家园 B. 生物圈的范围包括整个地球 C. 生物圈是地球上最大的生态系统 D. 生物圈中有多种多样的生态系统 6.下列哪些生态系统有“绿色水库”之称( ) A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统 7.施用农药“DDT”的地区,虽然只占陆地面积的一小部分,可是远在南极的动物体内也发现了DDT,这种现象说明( ) A.DDT挥发性极强 B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C.考察队把DDT带到南极 D.人类活动对环境的影响有许多是全球性的 8.《流浪地球Ⅱ》的故事发生在未来，太阳迅速膨胀，人类集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”,寻找新家园。电影《流浪地球Ⅱ》提醒我们，生物圈是人类唯一赖以生存的家园，下列叙述错误的是( ) A.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 B.生物圈是地球上全部的生物及其生活环境的总和 C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.生物圈包括